基本解釋

1934年 上海 展開語文如何接近民眾的討論，認為“五四”以來的白話文已與大眾有隔閡，提出了“大眾語”的口號，也就是說，要建設一種說得出、聽得懂、寫得來、看得下的適合大眾需要的語文。大眾語論戰給當時廢止白話、恢復文言、提倡尊孔讀經的逆流以很大打擊，對新文學和拉丁化新文字運動起了推進作用。 魯迅 《書信集·致曹聚仁》：“我對于大眾語的問題，一向未曾研究，所以即使下問，也說不出什么來?！币喾Q“ 大眾語文 ”。 魯迅 《花邊文學·漢字和拉丁化》：“反對大眾語文的人，對主張者得意地命令道：‘拿出貨色來看！’”

成語（Idiom）：大眾語

發音（Pronunciation）：dà zhòng yǔ

基本含義（Basic Meaning）：指通俗易懂、廣泛流傳的語言。

詳細解釋（Detailed Explanation）：大眾語是指被廣大人民群眾廣泛使用、理解和接受的語言。它與專門領域的專業語言相對，更符合普通人的口味和閱讀習慣，更易于理解和傳播。大眾語通常用于日常交流、媒體報道、文學作品等各個領域。

使用場景（Usage Scenarios）：大眾語廣泛應用于社交媒體、廣告宣傳、新聞報道、口頭表達等多個場景。它能夠更好地與普通人溝通，提高信息的傳達效果。

故事起源（Story Origin）：大眾語這個成語的起源并沒有特定的故事，它是根據語言使用的普遍規律和傳播的特點而形成的。隨著社會的發展和人們生活水平的提高，大眾語的使用越來越普遍。

成語結構（Structure of the Idiom）：大眾語是由“大眾”和“語”兩個詞組成的，其中，“大眾”表示廣大人民群眾，而“語”表示語言。

例句（Example Sentences）：

1. 這篇文章使用大眾語，很容易被人們理解和接受。

2. 廣告宣傳應該使用大眾語，以吸引更多的消費者。

3. 這個演講使用了太多專業術語，沒有用大眾語，聽眾很難理解。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“大眾語”與“通俗易懂、廣泛流傳的語言”聯系起來，以幫助記憶這個成語的含義。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習中國文化中的其他成語，了解它們的起源和用法。同時，也可以學習其他語言中的大眾語，比如英語中的俚語和口語表達。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：大眾語是我們平時常用的語言，比較好理解。

2. 初中生：老師講課的時候要用大眾語，這樣我們才能更好地理解。

3. 高中生：新聞報道應該使用大眾語，這樣更多的人能夠了解到相關信息。

4. 大學生：寫論文要盡量避免使用太多專業術語，要用大眾語，這樣讀者才能更好地理解。

5. 成年人：在社交媒體上，我們要用大眾語，這樣更多的人能夠參與討論。