基本解釋

猶書(shū)辦。 清 林則徐 《密拿漢奸札稿》：“但書(shū)差久已通同一氣，當(dāng)此極力整頓之際，斷不可稍任庇延。”《官場(chǎng)現(xiàn)形記》第四十回：“等老爺拜過(guò)了印，便是老爺升座。典史堂參，書(shū)差叩賀。”參見(jiàn)“ 書(shū)辦 ”。

成語(yǔ)（Idiom）：書(shū)差

發(fā)音（Pronunciation）：shū chāi

基本含義（Basic Meaning）：指讀書(shū)水平低下，學(xué)識(shí)淺薄。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：成語(yǔ)“書(shū)差”由“書(shū)”和“差”兩個(gè)字組成。其中，“書(shū)”指讀書(shū)學(xué)習(xí)，代表知識(shí)和學(xué)問(wèn)；“差”指不足，表示不夠好或不夠高明。整個(gè)成語(yǔ)意為讀書(shū)水平差，學(xué)識(shí)淺薄。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于描述一個(gè)人的學(xué)識(shí)水平低下，知識(shí)面狹窄，無(wú)法與他人進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)交流或思想碰撞。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于“書(shū)差”成語(yǔ)的具體故事起源尚無(wú)確切記載。然而，這個(gè)成語(yǔ)在中國(guó)古代文化中流傳已久，反映了古人對(duì)于教育和學(xué)識(shí)的重視。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主謂結(jié)構(gòu)，由兩個(gè)漢字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他雖然有很多時(shí)間看書(shū)，但是書(shū)差，知識(shí)儲(chǔ)備不足。

2. 這個(gè)學(xué)生的成績(jī)一直不好，主要是因?yàn)樗臅?shū)差，沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)人手里拿著一本書(shū)，但是書(shū)的質(zhì)量很差，看起來(lái)破破爛爛的。這樣的形象可以幫助記憶“書(shū)差”這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以通過(guò)閱讀相關(guān)的散文、小說(shuō)或者學(xué)術(shù)文章來(lái)擴(kuò)展對(duì)“書(shū)差”成語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：他的作文寫(xiě)得很差，真是書(shū)差。

2. 初中生：他的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，可能是因?yàn)樗臅?shū)差。

3. 高中生：他的英語(yǔ)水平一直很差，他的書(shū)差是主要原因。

4. 大學(xué)生：他雖然是個(gè)大學(xué)生，但是他的專業(yè)知識(shí)很差，真是書(shū)差。

5. 成年人：他雖然工作多年，但是他的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力都很差，可以說(shuō)是書(shū)差。