基本解釋

大力勸勉、獎勵。 南朝 梁 任昉 《天監三年策秀才文》之二：“弘奬之路，斯既然矣?！薄杜f唐書·韓愈傳》：“大抵以興起名教、弘奬仁義為事。” 明 梅鼎祚 《玉合記·賜完》：“朕惟昭明大節，實開王化之源；弘奬名流，式暢玄風之旨?！?清 錢謙益 《思仁先贈承德郎兼按察司僉事制》：“是用贈具階官，用以昭明其世德，且可弘奬夫風流?！?/p>

成語（Idiom）：弘奬

發音（Pronunciation）：hóng jiǎng

基本含義（Basic Meaning）：指人才廣泛，才能出眾。

詳細解釋（Detailed Explanation）：弘奬是一個由兩個漢字組成的成語，第一個字“弘”意為廣泛、普遍，第二個字“奬”意為獎勵、表彰。弘奬這個詞語形容一個人的才能非常廣泛，出眾。

使用場景（Usage Scenarios）：弘奬一詞通常用于贊美一個人的才能非常多樣化，能夠在多個領域表現出色。可以用來形容具有多種技能的人，也可以用來形容在不同領域都有出色表現的人。

故事起源（Story Origin）：弘奬這個成語的故事起源于中國古代。相傳，有一位叫做楊修的人，他年輕時就展現出了非凡的才華。他擅長文學、音樂、舞蹈等多個領域，并且在每個領域都能取得卓越的成就。因此，人們稱他為“弘奬之士”。后來，這個稱號逐漸演變為成語“弘奬”，用來形容具有多種才能的人。

成語結構（Structure of the Idiom）：弘奬由兩個漢字組成，其中第一個字是形容詞“弘”，第二個字是動詞“奬”。這個成語的結構簡單明了，易于理解和使用。

例句（Example Sentences）：

1. 他是一位弘奬之士，不僅擅長音樂，還精通繪畫。

2. 這位科學家是一個弘奬，他在多個領域都有杰出的貢獻。

記憶技巧（Memory Techniques）：記憶成語“弘奬”的方法可以是聯想法?？梢韵胂笠粋€人站在高山之巔，向四周廣闊的大地展開雙臂，象征他的才能廣泛、普遍。這樣的形象可以幫助記憶這個成語的含義。

延伸學習（Extended Learning）：如果你對成語“弘奬”感興趣，可以進一步學習其他類似含義的成語，比如“多才多藝”、“博學多才”等。這些成語都可以用來形容一個人的才能廣泛，出眾。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：小明不僅擅長數學，還會彈鋼琴，真是個弘奬之才。

2. 初中生：小紅是我們班的弘奬，她不僅在學習上表現出色，還參加了各種藝術活動。

3. 高中生：李華是一個弘奬之士，他在音樂、舞蹈和書法方面都有很高的造詣。

4. 大學生：王明是一位弘奬，不僅在學術研究上有很高的成就，還在社會實踐方面做出了重要貢獻。