成語(yǔ)（Idiom）：督詰（dū jié）

發(fā)音（Pronunciation）：dū jié

基本含義（Basic Meaning）：督促、監(jiān)督和責(zé)備。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：督詰是由“督”和“詰”兩個(gè)字組成的成語(yǔ)。督指監(jiān)督、督促，詰指責(zé)備、批評(píng)。督詰表示對(duì)人進(jìn)行監(jiān)督和責(zé)備，以促使其改正錯(cuò)誤或提高工作效率。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：督詰常用于形容上級(jí)對(duì)下級(jí)進(jìn)行監(jiān)督和責(zé)備，以推動(dòng)工作的順利進(jìn)行。也可以用于形容對(duì)他人的批評(píng)和指責(zé)，以促使其改正錯(cuò)誤。

故事起源（Story Origin）：《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》記載了一個(gè)故事，故事中項(xiàng)羽在攻打秦朝時(shí)，一度被劉邦的部下韓信所擊敗。后來(lái)，項(xiàng)羽派人去找韓信，責(zé)備他沒(méi)有盡力支援自己。韓信聽(tīng)后深感愧疚，對(duì)自己進(jìn)行了反思和改進(jìn)，最終成為劉邦的得力助手。這個(gè)故事中的“責(zé)備”和“改進(jìn)”就是督詰的基本含義。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：督詰由兩個(gè)意義相關(guān)的漢字組成，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明。

例句（Example Sentences）：

1. 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬進(jìn)行督詰，以提高工作效率。

2. 老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行督詰，以促使他們改正錯(cuò)誤。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“督”字和“詰”字分別聯(lián)想為監(jiān)督和責(zé)備的意思。同時(shí)，可以通過(guò)記憶故事起源的方式，將督詰與項(xiàng)羽和韓信的故事聯(lián)系起來(lái)，幫助記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以學(xué)習(xí)其他與監(jiān)督和責(zé)備相關(guān)的成語(yǔ)，如“監(jiān)守自盜”、“責(zé)無(wú)旁貸”等，以擴(kuò)展詞匯量和理解能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行督詰，要求他們完成作業(yè)。

2. 初中生：班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行督詰，以提高學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)。

3. 高中生：家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行督詰，要求他們合理安排時(shí)間并努力學(xué)習(xí)。

4. 大學(xué)生：導(dǎo)師對(duì)研究生進(jìn)行督詰，以推動(dòng)科研進(jìn)展。

5. 成年人：老板對(duì)員工進(jìn)行督詰，以促進(jìn)工作效率和質(zhì)量。