基本解釋

(1). 漢王 劉邦 軍隊(duì)的旗幟。《漢書·韓信傳》：“拔 趙 幟，立 漢 幟。”
(2). 漢 人軍隊(duì)的旗幟。 唐 李約 《從軍行》：“游軍藏 漢 幟，降騎説蕃情。” 黎元洪 《檄山東文》：“陟 泰山 之巔，揮吾 漢 幟；決 黃河 之水，滌彼胡氛。”
(3). 漢 學(xué)的標(biāo)幟。 清 皮錫瑞 《經(jīng)學(xué)歷史·經(jīng)學(xué)復(fù)盛時(shí)代》：“ 惠 戴 諸儒，為 漢 學(xué)大宗，已盡棄 宋 詮，獨(dú)標(biāo) 漢 幟矣。”參見“ 漢學(xué) ”。

成語（Idiom）：漢幟（hàn zhì）

發(fā)音（Pronunciation）：hàn zhì

基本含義（Basic Meaning）：指國家的旗幟或者指國家的統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：漢幟是由“漢”和“幟”兩個(gè)字組成的成語。漢指漢族，幟指旗幟。它的基本含義是指國家的旗幟，也可以引申為指國家的統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)。這個(gè)成語強(qiáng)調(diào)了國家的統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)對(duì)于國家的重要性。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：漢幟這個(gè)成語常常用于形容國家的統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)，特別是在國家面臨困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，人們會(huì)用漢幟來鼓勵(lì)和表達(dá)對(duì)國家的支持。

故事起源（Story Origin）：漢幟這個(gè)成語的故事起源于中國古代的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。據(jù)傳，戰(zhàn)國時(shí)期，秦國的公子?jì)氡悔w國圍困在城中，他的母親為了鼓舞士氣，親自將國旗插在城墻上，號(hào)召士兵們堅(jiān)守陣地。最終，秦國成功擊退了趙國的進(jìn)攻，趙國的圍困也被打破。這個(gè)故事表達(dá)了國家統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)的重要性。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：漢幟是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語，沒有特殊的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 在國家面臨困難的時(shí)候，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，共同支持漢幟。

2. 漢幟代表著國家的統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)，是我們共同的象征。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶的方式記住漢幟這個(gè)成語。可以想象國家的旗幟上有一個(gè)大大的漢字，象征著國家的統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多關(guān)于中國的國旗和國徽的知識(shí)，深入了解國家的象征和國家的統(tǒng)一。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我們要像漢幟一樣團(tuán)結(jié)起來，共同努力學(xué)習(xí)。

2. 初中生：漢幟代表著國家的統(tǒng)一，我們應(yīng)該為國家的繁榮做出貢獻(xiàn)。

3. 高中生：漢幟是國家的象征，我們應(yīng)該珍惜和守護(hù)國家的統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)。