基本解釋

◎ 用意 yòngyì
[purpose;intention] 居心,動(dòng)機(jī)或意圖
你這么說(shuō)是什么用意

近義詞

故意、居心、蓄謀、蓄志、蓄意、有心、有意、存心、宅心

英文翻譯

1.intention; meaning; purpose

詳細(xì)解釋

(1).猶立意。 漢 陸賈 《新語(yǔ)·道基》：“伎巧橫出，用意各殊。” 宋 陳鵠 《耆舊續(xù)聞》卷二：“學(xué)文須熟看 韓 、 柳 、 歐 、 蘇 ，先見(jiàn)文字體式，然后更考古人用意下句處。” 清 姚鼐 《張仲絜時(shí)文序》：“吾文用意與俗殊，以不敢背吾師之教，子為我定之。”
(2).謂用心研究或處理問(wèn)題。《東觀漢記·馬防傳》：“ 防 言：‘ 宣帝 時(shí)五將出征，其奏言 匈奴 候騎得 漢 馬矢，見(jiàn)其中有粟，即知 漢 兵出，以故引去。以是言之，馬當(dāng)與穀。’上善其用意微至，敕下調(diào)馬穀。”《北齊書(shū)·李繪傳》：“孤在 晉 ，知 山 東守唯卿一人用意。及入境觀風(fēng)，信如所聞。” 唐 韓愈 《論孔戣致仕狀》：“﹝ 戣 ﹞今年纔七十，筋力耳目，未覺(jué)衰老，憂國(guó)忘家，用意深遠(yuǎn)。”
(3).意向；意圖。 漢 王充 《論衡·順鼓》：“夫《春秋經(jīng)》但言鼓，豈言攻哉？説者見(jiàn)有鼓文，則言攻矣。夫鼓未必為攻，説者用意異也。” 唐 杜甫 《別張十三建封》詩(shī)：“眼中萬(wàn)少年，用意盡崎嶇。”《官場(chǎng)現(xiàn)形記》第四六回：“ 中國(guó) 所以鑄造龍?jiān)窍氤龇ㄗ拥种仆鈬?guó)洋錢(qián)的意思，就同老師單吃本土，不吃洋煙，同一用意。” 鄒韜奮 《個(gè)人的美德》：“我問(wèn)他什么用意，他說(shuō)改造社會(huì)，要以身作則。”
(4).著意；留意。 唐 李中 《贈(zèng)胊山孫明府》詩(shī)：“買(mǎi)將病鶴勞心養(yǎng)，移得閒花用意栽。”《清平山堂話本·快嘴李翠蓮》：“到晚來(lái)能仔細(xì)，大門(mén)關(guān)了小門(mén)閉；刷浄鍋兒掩廚柜，前后收拾自用意。”《兒女英雄傳》第四回：“卻説那公子雖然走了幾程路，一路的梳洗吃喝拉撒睡，都是嬤嬤爹經(jīng)心用意服侍。”

成語(yǔ)（Idiom）：用意

發(fā)音（Pronunciation）：yòng yì

基本含義（Basic Meaning）：用心思考和策劃，意圖。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：用意是指通過(guò)思考和策劃來(lái)達(dá)到某種目的或者實(shí)現(xiàn)某種意圖。它強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)背后的深思熟慮和用心。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：用意常常用來(lái)描述某人的行為或者某種計(jì)劃的目的和意圖。它可以用于日常生活中的各種情況，例如工作中的策劃、商業(yè)談判中的意圖、個(gè)人行為中的目的等等。

故事起源（Story Origin）：用意這個(gè)成語(yǔ)最早出現(xiàn)在《左傳·僖公二十五年》中。當(dāng)時(shí)，晉國(guó)的公子重耳在逃亡途中受到了齊國(guó)的幫助。為了表達(dá)感激之情，公子重耳打算以玉器回報(bào)齊國(guó)。但是，他又擔(dān)心齊國(guó)會(huì)因此而對(duì)晉國(guó)產(chǎn)生不利的用意。因此，他在送禮時(shí)特意在禮物上刻下了“用意”兩個(gè)字，表示自己的用心和意圖。后來(lái)，人們就用“用意”來(lái)形容行動(dòng)背后的用心和意圖。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：用意是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，分別是“用”和“意”。

例句（Example Sentences）：

1. 他的每一舉動(dòng)都有深思熟慮的用意。

2. 這個(gè)計(jì)劃的用意是為了提高工作效率。

3. 她的微笑背后隱藏著一絲不可告人的用意。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)以下方法記憶用意這個(gè)成語(yǔ)：

1. 將“用”字和“意”字分別與“行動(dòng)”和“目的”聯(lián)系起來(lái)，用來(lái)強(qiáng)調(diào)行動(dòng)背后的用心和意圖。

2. 將成語(yǔ)用意與相關(guān)的例句一起進(jìn)行記憶，以幫助理解和應(yīng)用。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與用意相關(guān)的成語(yǔ)，例如“別有用心”、“用心良苦”等等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我寫(xiě)這篇作文的用意是為了表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感謝。

2. 初中生：他的禮物背后一定有什么用意，我們要小心應(yīng)對(duì)。

3. 高中生：老師提出這個(gè)問(wèn)題的用意是為了讓我們思考生活中的道德問(wèn)題。

4. 大學(xué)生：在職場(chǎng)中，我們要善于洞察別人的用意，以便更好地應(yīng)對(duì)各種情況。