成語(yǔ)（Idiom）：噎媢（yē gāo）

發(fā)音（Pronunciation）：yē gāo

基本含義（Basic Meaning）：指因?yàn)檫^(guò)于憤怒或激動(dòng)而說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：噎媢是一個(gè)四字成語(yǔ)，由“噎”和“媢”兩個(gè)字組成。噎意為喉嚨被堵塞，媢意為憤怒。這個(gè)成語(yǔ)形象地描繪了一個(gè)人因?yàn)閼嵟蚣?dòng)而導(dǎo)致喉嚨被堵塞，無(wú)法說(shuō)話(huà)的情景。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：噎媢一詞常用于形容人在憤怒或激動(dòng)時(shí)，由于情緒過(guò)于激動(dòng)而無(wú)法表達(dá)自己的想法或意見(jiàn)的情況。它可以用來(lái)形容個(gè)人在面對(duì)不公正待遇或被冤枉時(shí)的憤怒和無(wú)奈，也可以用來(lái)形容人在爭(zhēng)吵或爭(zhēng)論中因?yàn)檫^(guò)于激動(dòng)而無(wú)法辯駁的情況。

故事起源（Story Origin）：《莊子·天運(yùn)》中有這樣的記載：“楚王問(wèn)管仲曰：‘吾欲觀(guān)乎天之動(dòng)，何如？’管仲曰：‘臣請(qǐng)以身試之。’楚王曰：‘何以試之？’管仲曰：‘以噎媢也。’楚王曰：‘何謂噎媢？’管仲曰：‘夫噎者，氣之不通也；媢者，氣之過(guò)也。夫氣之不通而氣之過(guò)，豈天之常行哉？’”故事中的噎媢形象地描述了管仲因?yàn)檫^(guò)于憤怒而無(wú)法說(shuō)話(huà)的情景，用以向楚王解釋天的運(yùn)行規(guī)律。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：噎媢是一個(gè)四字成語(yǔ)，由“噎”和“媢”兩個(gè)字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他聽(tīng)到那個(gè)令人憤怒的消息后，氣得噎媢，一時(shí)無(wú)法開(kāi)口。

2. 當(dāng)他看到自己的作品被抄襲時(shí)，他激動(dòng)得噎媢，無(wú)法向他人解釋。

3. 在面對(duì)不公正的待遇時(shí)，她憤怒得噎媢，但卻無(wú)力改變現(xiàn)狀。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想來(lái)記憶噎媢這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)人因?yàn)檫^(guò)于憤怒或激動(dòng)而喉嚨被堵塞，無(wú)法說(shuō)話(huà)的情景。想象這個(gè)情景可以幫助記憶噎媢的含義和用法。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以通過(guò)閱讀相關(guān)的文章或故事來(lái)進(jìn)一步了解噎媢的使用場(chǎng)景和相關(guān)的文化背景。也可以學(xué)習(xí)其他類(lèi)似的成語(yǔ)，如“氣急敗壞”、“怒發(fā)沖冠”等，來(lái)擴(kuò)展自己的詞匯量和表達(dá)能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：當(dāng)我看到別人不公平對(duì)待我的朋友時(shí)，我會(huì)氣得噎媢，但是我會(huì)告訴老師。

2. 初中生：我的爸爸在開(kāi)會(huì)的時(shí)候，氣得噎媢，但他還是能夠冷靜地解決問(wèn)題。

3. 高中生：當(dāng)我聽(tīng)到政府的不公正政策時(shí)，我感到憤怒得噎媢，但我會(huì)通過(guò)投票來(lái)表達(dá)我的不滿(mǎn)。