成語（Idiom）：高文典策 (gāo wén diǎn cè)
發音（Pronunciation）：gāo wén diǎn cè
基本含義（Basic Meaning）：高尚的文化修養和卓越的智謀策略。
詳細解釋（Detailed Explanation）：表示一個人具有高尚的文化素養和出色的智謀策略，能夠運用自己的才智解決問題，并具有高度的見識和智慧。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容有學識、有智慧、有見識的人，尤其是在解決復雜問題、制定戰略計劃或處理重要事務時。
故事起源（Story Origin）：該成語來源于《史記·項羽本紀》中的一句話：“高祖常使人召沛公，沛公數不至。高祖曰：‘吾聞沛公高文典策，然未見也。’”意思是劉邦稱贊劉邦有高尚的文化修養和卓越的智謀策略，但還未見到過他本人。
成語結構（Structure of the Idiom）：高文典策是由形容詞“高”和名詞“文典策”組成的固定短語。
例句（Example Sentences）：
1. 他在解決難題時展現出高文典策，令人佩服。
2. 這位領導有高文典策，能夠制定出明智的發展戰略。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“高文典策”分解為“高”、“文”、“典”、“策”四個部分進行記憶。可以聯想“高”代表高尚、高度，而“文”代表文化修養，再聯想“典”代表智謀、智慧，最后聯想“策”代表策略、計謀。通過將這四個部分聯系起來，可以更容易記住這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：了解更多與智慧、文化修養相關的成語，如“博古通今”、“文武雙全”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：他雖然年紀小，但他的學習成績一直很好，真是個高文典策的孩子。
2. 初中生：作為班長，他總能夠運用高文典策解決班級問題，是我們大家的榜樣。
3. 高中生：這個學生不僅學習優秀，還在學術研究方面有很高的造詣，可以說是高文典策的代表。
4. 大學生：這位同學在處理社團事務時總是能夠用高文典策解決問題，為社團的發展作出了巨大貢獻。