基本解釋

[釋義]
(名)原來的意思或意圖。
[構成]
偏正式：本（意
[例句]
項莊舞劍；本意卻在沛公。（作主語）

英文翻譯

1.original idea; real [original] intention

詳細解釋

◎ 本意 běnyì
(1) [original meaning]∶本來的想法或意圖
(2) [real intention]∶真實的意圖
(1).本來的意思；原來的意圖。《后漢書·馮勤傳》：“ 勤 還，陳 霸 （ 侯霸 ）本意，申釋事理，帝意稍解。” 唐 杜甫 《諸將》詩之二：“ 韓公 本意筑三城，擬絶天驕拔 漢 旌。” 宋 陸游 《老學庵筆記》卷十：“ 晉 人所謂見 何次道 令人欲傾家釀，猶云欲傾竭家貲以釀酒飲之也…… 韓文公 借以作簟詩云：‘有賣直欲傾家貲’； 王平父 《謝先大父贈簟》詩亦云：‘傾家何計效 韓公 ’，皆得 晉 人本意。”《二十年目睹之怪現狀》第一○四回：“在他與 龍光 的本意，是要和醫生串通，要下兩樣反對的藥，好叫病人速死。” 魯迅 《二心集·“硬譯”與“文學的階級性”》：“但我從別國里竊得火來，本意卻在煮自己的肉的。”
(2).主旨。 唐 范攄 《云溪友議》卷五：“夫序者，述作之本意。” 清 李漁 《閑情偶寄·詞曲上·結構》：“古人作文一篇，定有一篇之主腦。主腦非他，即作者立言之本意也。”
(3).自己的意思，本人的意思。 晉 袁宏 《后漢紀·順帝紀下》：“氣絶之后，便斂以時服，殯已便關，關必便葬。上無損於國，下從我本意。” 宋 趙彥衛 《云麓漫鈔》卷八：“今中宮虛位， 張貴妃 有寵，恐姦人附會，請正母儀，非出陛下本意也。”

成語（Idiom）：本意（běn yì）

發音（Pronunciation）：běn yì

基本含義（Basic Meaning）：指事物的本來意義或原始意義，與后來的引申義或轉義相對。

詳細解釋（Detailed Explanation）：本意是指事物的原始含義，即事物最初的意義或用途。在語言中，本意通常與引申義相對。引申義是指隨著時間的推移和社會的發展，詞語的意義逐漸擴展或轉變。本意強調事物最初的意義，是詞語的最基本含義。

使用場景（Usage Scenarios）：本意這個成語在日常生活中并不常用，多用于文學作品、散文、評論等場合，用來表達對事物最初的意義的思考和回歸。在討論語言的時候，也可以用本意來指代詞語的原始含義。

故事起源（Story Origin）：本意這個成語的起源并無具體的故事，它是根據語言的特點和使用習慣形成的。人們在使用語言時，常常會通過引申義來表達更加豐富和具體的含義。本意則強調回歸事物最初的意義，使人們思考和回歸到事物的本質。

成語結構（Structure of the Idiom）：本意是一個名詞短語，由“本”和“意”兩個字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他的回答讓我明白了這個詞的本意。

2. 在這篇文章中，作者試圖探討“愛”的本意。

3. 這個成語的本意是指事物的原始含義，與后來的引申義相對。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過與引申義相對比的方式記憶本意這個成語。引申義是詞語的擴展和轉變，而本意則是最初的意義，可以將本意理解為事物的根源和基礎，這樣能夠更好地記憶和理解本意這個成語。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他成語和詞語的本意，了解語言的發展和演變過程。同時，也可以學習語言中的引申義，了解詞語的多義性和豐富性。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 幼兒園：小明問老師：“老師，為什么我們要學習字？”老師回答：“學習字可以了解字的本意，知道字的原始意義。”

2. 小學生：小紅在寫作文時，思考著每個字的本意，希望能夠用最準確的詞語來表達自己的想法。

3. 中學生：語文課上，老師講解了成語的本意和引申義，同學們都對語言的多義性有了更深入的理解。

4. 大學生：在文學研究中，學生們常常要分析文本中詞語的本意和引申義，以更好地理解作品的內涵和風格。