成語（Idiom）：膺圖

發(fā)音（Pronunciation）：yīng tú

基本含義（Basic Meaning）：指承受重任，肩負(fù)重?fù)?dān)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：膺圖是由“膺”和“圖”兩個(gè)詞組成的，其中，“膺”意為肩負(fù)，承擔(dān)；“圖”意為重任。膺圖的含義是指承受重任，肩負(fù)重?fù)?dān)。它形象地描述了一個(gè)人勇于接受重大責(zé)任的精神狀態(tài)。

使用場景（Usage Scenarios）：膺圖常常用于形容一個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)刻能夠挺身而出，承擔(dān)起重要的任務(wù)或責(zé)任。它可以用來贊美一個(gè)人的勇氣和責(zé)任感，也可以用來提醒自己在困難時(shí)刻要勇于承擔(dān)責(zé)任。

故事起源（Story Origin）：膺圖的故事起源于《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中的項(xiàng)羽與劉邦爭奪天下的故事。當(dāng)時(shí)，項(xiàng)羽與劉邦一起攻打秦朝，但在攻破咸陽后，劉邦迅速占領(lǐng)了大部分地區(qū)，而項(xiàng)羽卻陷入了困境。項(xiàng)羽為了挽回局勢，決定親自率領(lǐng)大軍攻打劉邦。他告訴士兵們，這是一次舉世無敵的戰(zhàn)役，是攻擊劉邦的決定性戰(zhàn)役，必須全力以赴。士兵們聽后紛紛表示愿意承擔(dān)重任，為項(xiàng)羽而戰(zhàn)。從此，膺圖一詞便成為形容承擔(dān)重任的成語。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：膺圖的結(jié)構(gòu)是“動(dòng)詞+名詞”。其中，“膺”是動(dòng)詞，意為承受、肩負(fù)；“圖”是名詞，意為重任、責(zé)任。

例句（Example Sentences）：

1. 他在危機(jī)時(shí)刻膺圖而出，挽救了整個(gè)團(tuán)隊(duì)。

2. 領(lǐng)導(dǎo)層需要有膺圖精神，才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶的方式來記憶膺圖這個(gè)成語。可以想象一個(gè)人站在一幅地圖前，肩負(fù)著重任，承擔(dān)著責(zé)任，全力以赴。這樣的形象可以幫助記憶膺圖的基本含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：膺圖是中國傳統(tǒng)文化中的一個(gè)成語，學(xué)習(xí)這個(gè)成語可以幫助我們了解中國人重視責(zé)任感和勇氣的價(jià)值觀。除了膺圖，還有許多其他有趣的成語可以學(xué)習(xí)，例如“蔚為大觀”、“錦上添花”等等。通過學(xué)習(xí)成語，我們可以豐富自己的語言表達(dá)能力，同時(shí)也能深入了解中國文化。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：老師交給我班長的職責(zé)，我一定會膺圖而出，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2. 初中生：面對考試的壓力，我覺得自己需要膺圖，努力學(xué)習(xí)。

3. 高中生：作為班級的學(xué)習(xí)委員，我要膺圖擔(dān)當(dāng)，組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4. 大學(xué)生：畢業(yè)設(shè)計(jì)是我即將面臨的重任，我一定會膺圖而出，完成好自己的任務(wù)。