繁文
繁文（fán wén）
發(fā)音（Pronunciation）：fán wén
基本含義（Basic Meaning）：形容文辭繁瑣，過于繁文縟節(jié)。
詳細解釋（Detailed Explanation）：繁文指的是繁瑣的文辭，縟節(jié)指的是繁冗的禮儀程序。繁文縟節(jié)形容事物過于復雜，過分講究形式，缺乏簡潔明了的特點。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容行文、儀式等過于龐雜繁瑣的場合。
故事起源（Story Origin）：相傳，明代文學家楊慎在《世說新語》中有一則故事，說的是一位名叫楊雄的學者，他的文章修辭華麗，卻缺乏實質內(nèi)容。這個故事形象地表達了繁文縟節(jié)的含義。
成語結構（Structure of the Idiom）：形容詞+名詞
例句（Example Sentences）：
1. 這場會議的議程安排得過于繁文縟節(jié)，讓人感到十分厭煩。
2. 這篇文章雖然修辭華麗，但繁文縟節(jié)，難以理解。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶來記憶這個成語。想象一個人穿著華麗的衣服，手里拿著一本厚厚的書，口若懸河地說著繁瑣復雜的話語，這個形象可以幫助記憶成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：學習其他與繁文縟節(jié)相關的成語，如“文過飾非”、“繁文末節(jié)”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
小學生：老師給我們布置的作業(yè)太繁文了，我寫不完。
初中生：學校的規(guī)章制度太繁文縟節(jié)了，沒有實際意義。
高中生：這本小說的描寫過于繁文，讀起來很費勁。
大學生：這篇論文的修辭手法很繁文，但內(nèi)容并不充實。
成年人：政府的行政程序太繁文縟節(jié)了，需要簡化。
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