成語（Idiom）：恐龍病
發音（Pronunciation）：kǒng lóng bìng
基本含義（Basic Meaning）：形容人們對新事物、新觀念的抵觸心理和保守態度。
詳細解釋（Detailed Explanation）：恐龍病是一個形象生動的成語，用來形容那些對于新事物、新觀念持有抵觸心理和保守態度的人。它源自于恐龍這一已經滅絕的史前動物，因為恐龍已經不存在于現代世界，所以人們很難接受和適應新的事物。這個成語通過比喻，表達了人們的思想觀念不宜過于守舊，應該積極適應時代的發展和變化。
使用場景（Usage Scenarios）：恐龍病常常用于形容那些不愿意接受新事物、新觀念的人。例如，在科技發展迅猛的現代社會，一些年長的人可能對新的科技設備和互聯網應用持有抵觸心理，他們不愿意嘗試和學習新的技術，這時可以用恐龍病來形容他們的保守態度。
故事起源（Story Origin）：恐龍病這個成語的起源并沒有明確的故事，它是在近年來由人們自發創造和流傳的一個成語。恐龍病一詞的出現，是因為恐龍這一史前動物在現代已經不存在，而人們對于新事物的接受程度不同，有些人保持著較為保守的態度，所以形象地將這種抵觸心理比喻為“恐龍病”。
成語結構（Structure of the Idiom）：恐龍病是一個由兩個詞組成的成語，其中“恐龍”表示恐龍這一史前動物，而“病”表示心理上的抵觸和保守。
例句（Example Sentences）：
1. 他老是不愿意嘗試新的技術，真是患了恐龍病。
2. 我們應該摒棄恐龍病，積極適應社會的變化和發展。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“恐龍病”與恐龍這一史前動物的形象聯系起來進行記憶。可以想象一個保守的人像恐龍一樣，不愿意接受新事物和新觀念，從而形成記憶的聯想。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與恐龍病相似的成語，如“守株待兔”、“墨守成規”等，了解更多關于人們對新事物抵觸的成語和相關故事。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我們應該積極學習新知識，不要患上恐龍病。
2. 初中生：一些老師對于新的教學方法持有抵觸心理，他們患了恐龍病。
3. 高中生：一些長輩對于互聯網應用持有保守態度，他們患了恐龍病。
4. 大學生：我們應該勇于接受新事物，不要患上恐龍病。