成語(yǔ)（Idiom）：低音喇叭（dī yīn lǎ b?。?/p>

發(fā)音（Pronunciation）：dī yīn lǎ bā

基本含義（Basic Meaning）：比喻能力較差、水平低下的人。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：低音喇叭是由“低音”和“喇叭”兩個(gè)詞組成的成語(yǔ)。其中，“低音”指的是音樂(lè)中的低音部分，表示較低的音調(diào)或音域；“喇叭”指的是一種樂(lè)器，常用于增加音量或擴(kuò)大音域。低音喇叭的意思是指聲音低沉、音量較小的喇叭，比喻能力較差、水平低下的人。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：低音喇叭這個(gè)成語(yǔ)可以用來(lái)形容某人在某個(gè)領(lǐng)域或某項(xiàng)技能上的能力較差，水平低下，無(wú)法達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)或要求?？梢杂糜谥S刺、批評(píng)或調(diào)侃某人的能力不足。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于低音喇叭的具體故事起源并不清楚，但這個(gè)成語(yǔ)的形象生動(dòng)，易于理解，常被人們用來(lái)形容能力較差的人。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主語(yǔ)+低音喇叭

例句（Example Sentences）：

1. 他在數(shù)學(xué)上是個(gè)低音喇叭，從來(lái)沒(méi)有考過(guò)好成績(jī)。

2. 她的英語(yǔ)水平真是低音喇叭，連簡(jiǎn)單的對(duì)話都聽(tīng)不懂。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將低音喇叭與能力較差、水平低下的人聯(lián)系在一起來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。可以想象一個(gè)低音的喇叭聲音低沉、音量較小，無(wú)法達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)或要求，從而幫助記憶低音喇叭的意思。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多關(guān)于成語(yǔ)的用法和意義，可以學(xué)習(xí)其他與能力相關(guān)的成語(yǔ)，如“庸才”、“拙劣”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：他的畫(huà)畫(huà)水平真是低音喇叭，連畫(huà)個(gè)圓都畫(huà)不好。

2. 初中生：他的體育成績(jī)一直是低音喇叭，跑步總是墊底。

3. 高中生：她的音樂(lè)表演真是低音喇叭，唱歌總是走調(diào)。

4. 大學(xué)生：他的編程能力真是低音喇叭，寫(xiě)的代碼總是有bug。