譙訶
成語（Idiom）：譙訶（qiáo hē）
發(fā)音（Pronunciation）：qiáo hē
基本含義（Basic Meaning）：指人言談舉止高尚典雅，不卑不亢。
詳細解釋（Detailed Explanation）：譙，古代樂府詩中的一種樂器，形狀像箏；訶，古代指歌頌贊美。《詩經(jīng)·秦風·譙秋》中有“譙秋”一詞，意為高尚的音樂。譙訶這個成語形容人的言談舉止高尚典雅，不卑不亢，具有文雅之風。
使用場景（Usage Scenarios）：譙訶常用于稱贊一個人的言行舉止高尚，有教養(yǎng)，有修養(yǎng)。可以用于夸獎他人的禮貌、謙和、文雅等方面的表現(xiàn)。
故事起源（Story Origin）：《左傳·哀公十二年》中記載了一個故事。公元前496年，魯國大夫季孫譙去楚國拜訪楚靈王，楚靈王非常贊賞季孫譙的言談舉止，認為他高尚典雅，不卑不亢。于是，楚靈王對季孫譙說：“你的言談舉止就像譙秋一樣高尚。”從此，譙訶成為了形容人高尚的言談舉止的成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：譙訶是一個形容詞+名詞的結構，形容詞譙修飾名詞訶。
例句（Example Sentences）：
1. 他的談吐舉止譙訶，贏得了大家的尊敬。
2. 她的舉止譙訶，給人一種非常文雅的感覺。
記憶技巧（Memory Techniques）：將“譙訶”與“譙秋”聯(lián)系起來，譙秋是古代高尚的樂器，譙訶形容人的言談舉止高尚典雅。
延伸學習（Extended Learning）：可以學習更多與高尚言談舉止相關的成語，如“言簡意賅”、“談笑風生”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師的談吐舉止譙訶，讓我們很受啟發(fā)。
2. 初中生：他的言談舉止非常譙訶，是我們學習的榜樣。
3. 高中生：這位演講者的談吐舉止譙訶，給人留下了深刻的印象。
4. 大學生：在國際會議上，我們需要展示出譙訶的形象，以展示我們國家的文化底蘊。
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