基本解釋

(1).凡不滿一甲(即六十)余下的日數稱大馀，不滿一日(包括夜)余下的分數稱小馀。“大餘”、“小餘”各分前、后。前“大餘”指所求年天正十一月(即今所用的農歷前一年十一月)朔那一天的干支，前“小餘”是指這一天合朔的時刻；后“大餘”是指這一年冬至那一天的干支，后“小餘”是指冬至在這一天的時刻。前“小餘”按一日九百四十分計算，后“小餘”按一日三十二分計算。《史記·歷書》：“大餘五十四，小餘三百四十八；大餘五，小餘八。端蒙單閼二年。”
(2).泛指一日馀下的短暫時光。 唐 元稹 《景申秋》詩之五：“無酒銷長夜，回燈照小餘。”

成語（Idiom）：小余

發音（Pronunciation）：xiǎo yú

基本含義（Basic Meaning）：指年幼或年輕的人。

詳細解釋（Detailed Explanation）：小余是一個形容詞，用來形容年幼或年輕的人。它可以用來指代孩子、青少年或者年輕的成年人，表示對其年齡的描述。這個成語常用于口語中，有時也可以用來指代年輕的動物。

使用場景（Usage Scenarios）：小余這個成語可以在各種正式和非正式場合中使用。例如，在描述一個年輕演員時，可以說他是個小余；在形容一個孩子時，可以用小余來表示他/她還很小；在描述一個年輕的職業運動員時，也可以使用小余來表示他/她的年輕。

故事起源（Story Origin）：小余這個成語的起源并沒有具體的故事或傳說與之相關。它是一種常見的口語表達，隨著時間的推移逐漸形成并被廣泛使用。

成語結構（Structure of the Idiom）：小余由兩個漢字組成，其中“小”表示年幼或年輕，“余”表示剩余或其他。結合在一起，表示年幼或年輕的人。

例句（Example Sentences）：

1. 這個小余還不懂事，需要多教育。

2. 我們班的學生都是小余，他們需要更多的關愛和指導。

記憶技巧（Memory Techniques）：記憶小余這個成語可以使用以下技巧：

1. 將“小”字與年幼的形象聯系起來，想象一個小孩子。

2. 將“余”字與年輕的形象聯系起來，想象一個年輕人。

3. 將小孩子和年輕人結合在一起，形成一個記憶圖像，幫助記憶小余這個成語的含義。

延伸學習（Extended Learning）：如果你對中國成語和俗語感興趣，可以繼續學習更多相關的成語和其它表達方式。你可以閱讀成語故事、參考成語詞典或者參加相關的語言學習課程，來擴展你的知識。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 幼兒園學生：小余們都很喜歡玩具。

2. 小學生：我們班上有一個小余，他非常聰明。

3. 初中生：作為一個小余，我要努力學習，爭取考上好的高中。

4. 高中生：這些小余們正在為大學入學考試做準備。

5. 大學生：我們學校里的小余們都很有活力，積極參與各種社團活動。