成語(yǔ)（Idiom）：條格

發(fā)音（Pronunciation）：tiáo gé

基本含義（Basic Meaning）：指言辭或文章的條理清晰、有條不紊。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：成語(yǔ)“條格”來(lái)源于《左傳·襄公二十一年》：“君子條格，小人突破。”其中，“條格”指的是君子言辭或文章的條理清晰、有條不紊，而“突破”則表示小人言辭或文章雜亂無(wú)章、不講邏輯。因此，“條格”成語(yǔ)用來(lái)形容言辭或文章的組織結(jié)構(gòu)井然有序，條理分明。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容言辭、文章或思維的清晰有序，適用于各種正式場(chǎng)合，如會(huì)議演講、寫(xiě)作報(bào)告等。

故事起源（Story Origin）：《左傳》是中國(guó)古代的一部歷史書(shū)籍，記載了春秋時(shí)期的歷史事件和人物。其中的這句話出自《左傳·襄公二十一年》，是描述襄公接見(jiàn)客人時(shí)的情景。襄公是一個(gè)德行高尚的君主，他善于言辭，言談舉止非常有條理，所以被稱為“條格”。而與之相對(duì)的是小人，他們言談雜亂無(wú)章，不講邏輯，因此被形容為“突破”。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主要由兩個(gè)漢字組成，沒(méi)有其他修飾成分。

例句（Example Sentences）：

1. 他的演講總是條條有理，條條有據(jù)，讓人非常佩服。

2. 這篇文章的結(jié)構(gòu)非常清晰，條條有序，讀起來(lái)很舒服。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)人在寫(xiě)文章時(shí)，將每個(gè)段落都按照一定的邏輯順序排列好，形成了一條條的格子，從而使整個(gè)文章結(jié)構(gòu)清晰有序。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與文章、言辭相關(guān)的成語(yǔ)，如“文不加點(diǎn)”、“言簡(jiǎn)意賅”等，以豐富自己的詞匯量。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師上課講得很有條格，我們都很容易聽(tīng)懂。

2. 初中生：這篇作文的結(jié)構(gòu)條條有理，得到了老師的好評(píng)。

3. 高中生：在寫(xiě)議論文時(shí)，要注意條理清晰，展開(kāi)邏輯。

4. 大學(xué)生：在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時(shí)，需要條理清晰地組織自己的論述。

5. 成年人：在工作中，條理清晰的溝通能力非常重要，能夠提高工作效率。