分列

更新時間:2023-12-15 21:47:15

fēn lièㄈㄣㄌㄧㄝ ˋ

基本解釋

◎ 分列 fēnliè
[code]按照一項準則分級或分類,尤指以利于制表
把詞…分列為數字,以便把答案打在制表卡片上并有機器制成表

1.【計】 parse

分別排列。唐權德輿《答楊湖南書》：“初不敢以制集自命，但全其文而已。因其猥多，分列卷第，又靦然以序引奉煩者。”《痛史》第十回：“ 天祥下馬登壇，眾將分列左右，軍中鼓角齊鳴。” 周瘦鵑《觀蓮拙政園》：“從東部新辟的大門進去，迎面就看到新迭的湖石，分列三面，傍石植樹，點綴得楚楚可觀。”

成語（Idiom）：分列（fēn liè）

發音（Pronunciation）：fēn liè

基本含義（Basic Meaning）：指分開排列，各自列出來。

詳細解釋（Detailed Explanation）：分列是一個動詞短語，表示將不同的事物或人分開排列，各自列出來。它強調將不同的事物或人分別歸類、列出，使之清晰明了。

使用場景（Usage Scenarios）：分列常用于描述將事物或人按照特定的標準或屬性進行分類、整理或排列的情況。它可以用于各種場景，如教育、管理、統計、報告等。

故事起源（Story Origin）：關于分列的具體故事起源尚無明確記載。

成語結構（Structure of the Idiom）：分列由兩個漢字組成，分別是“分”和“列”。

例句（Example Sentences）：

1. 在學生名單上，老師將男生和女生分列出來。

2. 這份報告將各個地區的銷售額分列成表格，便于比較和分析。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶這個成語。可以想象自己在一個大教室里，將同學們按照性別分開排列，男生一邊，女生一邊，從而形成了分列的場景。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與分類、整理相關的成語，如“分門別類”、“分類整理”等。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我把玩具分列成不同的種類，放在不同的盒子里。

2. 初中生：老師讓我們將作文中的觀點、論據和結論分列出來，更清楚地展示思路。

3. 高中生：為了方便統計，我們將問卷調查結果分列成表格，便于分析和總結。

4. 大學生：在研究報告中，我們將實驗數據按照不同的條件分列出來，以便于對比和分析。