基本解釋

(1).指 禹 、 契 、 皋陶 、 后稷 。《管子·法法》：“ 舜 之有天下也， 禹 為司空， 契 為司徒， 皋陶 為李， 后稷 為田。此四士者，天下之賢人也。” 尹知章 注：“李，古治獄之官。”
(2).指 石戶之農(nóng) 、 北人無(wú)擇 、 卞隨 、 務(wù)光 。《呂氏春秋·離俗》：“故如 石戶之農(nóng) 、 北人無(wú)擇 、 卞隨 、 務(wù)光 者，其視天下，若六合之外，人之所不能察……不慢于利，不牽于勢(shì)，而羞居濁世，惟此四士者之節(jié)。” 高誘 注：“此四人，介之大者。”
(3).指 伍子胥 、 輔果 、 穆生 、 鄒陽(yáng) 。 漢 阮瑀 《為曹公作書與孫權(quán)》：“是故 子胥 知 姑蘇 之有麋鹿； 輔果 識(shí) 智伯 之為 趙 禽； 穆生 謝病，以免 楚 難； 鄒陽(yáng) 北游，不同 吳 禍。此四士者，豈圣人哉？徒通變思深，以微知著耳。”
(4).指 蜀 中四士： 司馬相如 、 嚴(yán)君平 、 王褒 、 揚(yáng)雄 。 唐 駱賓王 《疇昔篇》：“五丁卓犖多奇力，四士英靈用文藝。” 陳熙晉 注引 左思 《蜀都賦》：“蔚若 相 如，皭若 君平 ， 王褒 韡曄而秀發(fā)， 揚(yáng)雄 含章而挺生。幽思絢道德，摛藻掞天庭，考四海而為雋，當(dāng)中葉而擅名。”
(5).指 吳中 四士： 包融 、 賀知章 、 張旭 、 張若虛 。《新唐書·包佶傳》：“父 融 ， 集賢院 學(xué)士，與 賀知章 、 張旭 、 張若虛 ，有名當(dāng)時(shí)，號(hào) 吳中 四士。”

成語(yǔ)（Idiom）：四士

發(fā)音（Pronunciation）：sì shì

基本含義（Basic Meaning）：指四個(gè)有才學(xué)、有道德的人。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：四士是指四個(gè)有才學(xué)、有道德的人。他們具備高尚的品德和卓越的才能，被視為社會(huì)的楷模。四士在古代中國(guó)文化中被廣泛稱贊和推崇。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：四士常用于描述一群具有高尚品德和卓越才能的人，尤其是在教育領(lǐng)域或者評(píng)價(jià)人物的文章中經(jīng)常出現(xiàn)。

故事起源（Story Origin）：四士的概念源自于古代中國(guó)的儒家文化。儒家思想強(qiáng)調(diào)修身齊家治國(guó)平天下，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的德行和人格修養(yǎng)。四士被視為儒家思想的典型代表，他們的形象在古代文人墨客中被廣泛傳頌。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：四士是由“四”和“士”兩個(gè)字組成的，其中，“四”表示數(shù)量，“士”表示有才學(xué)、有道德的人。

例句（Example Sentences）：

1. 這個(gè)學(xué)校培養(yǎng)了一批又一批的四士。

2. 他們四人都是當(dāng)?shù)氐乃氖浚钍苋藗兊淖鹁础?/p>

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“四士”與“四個(gè)有才學(xué)、有道德的人”進(jìn)行聯(lián)想，通過(guò)理解其含義和背后的文化內(nèi)涵來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)儒家思想和中國(guó)古代文化，了解更多有關(guān)四士的故事和傳說(shuō)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我們班上有幾個(gè)同學(xué)都是四士，每天都能完成作業(yè)并且樂(lè)于助人。

2. 初中生：我希望將來(lái)成為一個(gè)四士，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

3. 高中生：四士的品德和才能讓我深受啟發(fā)，我要努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有用之才。

4. 大學(xué)生：四士是社會(huì)的楷模，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。