對論
基本解釋
互相議論；辯論。《舊唐書·劉寬夫傳》：“少列 陳岵 進《注維摩經》，得 濠州 刺史。 寬夫 與同列，因對論之，言 岵 因供奉僧進經以圖郡牧?！薄毒暗聜鳠翡洝せ勰艽髱煛罚骸癌z 慧能 ﹞寓止廊廡間，暮夜風颺剎幡，聞二僧對論，一云旛動，一云風動，往復酬答，未曾契理?！?/p>
成語（Idiom）：對論（duì lùn）
發音（Pronunciation）：duì lùn
基本含義（Basic Meaning）：相互辯論、爭辯
詳細解釋（Detailed Explanation）：對論指的是雙方辯論或爭辯的行為，通常是指雙方針鋒相對地辯論觀點或主張。這個成語強調了雙方的對抗性和辯論的激烈程度。
使用場景（Usage Scenarios）：對論常用于描述雙方在辯論、爭議、爭執等情境下的行為。可以用來形容學術界的爭論、政治領域的辯論、法庭上的辯護等。
故事起源（Story Origin）：對論一詞最早出現在南朝宋梁時期的《南史·崔鴻傳》中。這個成語源于南朝時期的文化氛圍，當時學術界有很多爭論和辯論，對論成為了描述這種現象的一個詞語。
成語結構（Structure of the Idiom）：對論是一個由兩個漢字組成的成語，沒有特定的結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他們在會議上對論得非常激烈，爭執不下。
2. 學術界經常會出現對論現象，各種觀點都有人支持。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“對”字和“論”字分開記憶?？梢韵胂髢蓚€人站在對立的立場上進行辯論的場景，幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與辯論、爭論相關的成語，如“辯駁”、“爭辯”等，以擴大對這個主題的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我們班上兩個同學在課堂上對論了很久，老師都沒辦法制止他們。
2. 初中生：我們學校舉辦了一場辯論賽，同學們都積極參與，進行了激烈的對論。
3. 高中生：政治課上，我們班同學對論了政府的政策是否合理，各抒己見，爭論不休。
4. 大學生：學術會議上，各位專家對論了最新的研究成果，進行了深入的討論。
5. 成人：在公司會議上，經理和員工對論了公司的發展方向和策略，為公司的未來做出了決策。
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