舉衆
成語（Idiom）：舉眾（jǔ zhòng）
發音（Pronunciation）：jǔ zhòng
基本含義（Basic Meaning）：指舉起眾人的力量，形容一個人的力量或影響力能夠帶動眾人的行動。
詳細解釋（Detailed Explanation）：舉眾源自《左傳·僖公三十二年》中的一段記載。當時，齊國大夫季孫氏因為與齊僖公的爭議而被放逐。他在外流浪時，遇到了一個叫做石碏的人。石碏是個聰明能干的人，他勸說季孫氏說：“當你能夠帶動眾人的力量時，就能夠重新回到齊國。” 季孫氏聽了他的話，努力發展自己的實力，最終成功地帶領眾人推翻了齊僖公，重新回到了齊國。這個故事成為了“舉眾”的來源。
使用場景（Usage Scenarios）：
1. 形容一個人的力量或影響力能夠帶動眾人的行動。
2. 形容一個人的言行能夠激發他人的積極性和行動力。
3. 形容一個人的才能或智慧能夠引導他人朝著正確的方向發展。
故事起源（Story Origin）：《左傳·僖公三十二年》
成語結構（Structure of the Idiom）：動詞+名詞
例句（Example Sentences）：
1. 他的領導能力很強，總能夠舉眾所用。
2. 這位演講者的演講非常激動人心，舉眾而起。
3. 他是一位非常有遠見的領袖，能夠舉眾引導大家朝著更好的方向前進。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“舉眾”這個成語與一個人舉起眾人的形象聯系起來，幫助記憶其含義。
延伸學習（Extended Learning）：
1. 學習其他類似意思的成語，如“帶眾”、“率眾”等。
2. 學習相關的歷史故事和人物，了解他們是如何通過舉眾的力量實現自己的目標的。
3. 在日常生活中觀察并記錄身邊的舉眾的例子，加深對這個成語的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師的話很有說服力，舉眾而起大家都聽從了她的安排。
2. 初中生：班長是個能夠舉眾的領導者，大家都很愿意跟隨他的指揮。
3. 高中生：這位校長是個能夠舉眾引導學校發展的人，他的決策總能得到大家的支持。
4. 大學生：作為學生會主席，我希望能夠舉眾的力量改善學校的環境和條件。
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