基本解釋

[釋義]
(1) （名）基本義：競(jìng)賽的對(duì)方。他是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。（作賓語(yǔ)）
(2) （名）特指本領(lǐng)不相上下的競(jìng)賽的對(duì)方。
[構(gòu)成]
偏正式：對(duì)（手

近義詞

敵手

英文翻譯

1.（競(jìng)賽的對(duì)方） opponent; adversary; rival

詳細(xì)解釋

◎ 對(duì)手 duìshǒu
(1) [opponent;adversary;antagonist]∶競(jìng)賽或斗爭(zhēng)的對(duì)方
(2) [match;equal;other party in negotiation]∶勁敵。特指本領(lǐng)、能力、水平不相上下的競(jìng)賽的對(duì)方
(1).競(jìng)賽或斗爭(zhēng)的對(duì)方。 唐 蘇鶚 《杜陽(yáng)雜編》卷下：“王子善圍棋，上敕 顧師言 待詔為對(duì)手?！?郭小川 《礦工不怕鬼》詩(shī)：“我們既不怠慢，也不輕敵，因而每次交鋒必使對(duì)手崩潰?！?br>(2).泛指對(duì)方。 魯迅 《朝花夕拾·阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》：“最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事。還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖?！?夏丏尊 葉圣陶 《文心》十六：“一種書(shū)體有一種格式……寫(xiě)一封信，對(duì)手和自己的名號(hào)都有一定的地位?！?br>(3).謂勢(shì)均力敵的人。《三國(guó)演義》第九四回：“ 達(dá) （ 孟達(dá) ）非 司馬懿 對(duì)手，必被所擒。” 清 趙翼 《陔馀叢考·對(duì)手》：“凡相角技藝，彼此均者曰對(duì)手。”
(4).對(duì)弈；交鋒。 宋 陶穀 《清異錄·器具·方亭侯》：“上喜，呼將方亭侯來(lái)。二宮人以玉界局進(jìn)，遂與王對(duì)手?！薄?a href="/r_ci_410f712ba4b5fb08d8c529a4cf52c05b/" target="_blank">英烈傳》第六七回：“只是不曾逢著敵手，天下那有常勝的?？珊尬也辉c他們對(duì)手?！?/p>

成語(yǔ)（Idiom）：對(duì)手（duì shǒu）

發(fā)音（Pronunciation）：duì shǒu

基本含義（Basic Meaning）：指競(jìng)爭(zhēng)、對(duì)抗中的敵手或?qū)κ帧?/p>

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：對(duì)手是指在競(jìng)爭(zhēng)、對(duì)抗中與自己相抗衡、相對(duì)抗的人或團(tuán)體。它強(qiáng)調(diào)了在競(jìng)爭(zhēng)中存在的對(duì)立和斗爭(zhēng)關(guān)系。對(duì)手可以是一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)組織，甚至是一個(gè)國(guó)家。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：對(duì)手這個(gè)成語(yǔ)常用于描述各種競(jìng)爭(zhēng)或?qū)沟那榫?。它可以用?lái)形容商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、體育比賽、政治斗爭(zhēng)等各種場(chǎng)合中的敵對(duì)方。例如，在商業(yè)領(lǐng)域，一個(gè)公司可以把其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手稱(chēng)為“對(duì)手”；在體育比賽中，兩個(gè)對(duì)立的球隊(duì)可以互稱(chēng)為“對(duì)手”。

故事起源（Story Origin）：對(duì)手這個(gè)成語(yǔ)的起源尚不明確，但它在古代文獻(xiàn)中的使用非常廣泛。它的意義和使用方式在不同的時(shí)代有所變化，但基本含義一直保持不變。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：對(duì)手是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，由“對(duì)”和“手”兩個(gè)字組成。其中，“對(duì)”表示相對(duì)、相對(duì)抗的意思，“手”表示人的手，引申為人。兩個(gè)字合在一起，表示與自己相對(duì)抗的人或團(tuán)體。

例句（Example Sentences）：

1. 他是我最強(qiáng)大的對(duì)手，我必須全力以赴才能戰(zhàn)勝他。

2. 這場(chǎng)比賽的對(duì)手實(shí)力非常強(qiáng)大，我們需要制定一個(gè)更好的策略。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)以下方法記憶對(duì)手這個(gè)成語(yǔ)：

1. 將“對(duì)手”這個(gè)成語(yǔ)拆解成兩個(gè)部分，“對(duì)”和“手”，并理解其基本含義。

2. 想象兩個(gè)人在競(jìng)爭(zhēng)中相對(duì)抗衡的情景，聯(lián)想到對(duì)手這個(gè)成語(yǔ)的意義。

3. 多運(yùn)用對(duì)手這個(gè)成語(yǔ)，嘗試在日常生活中使用它，加深記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與對(duì)手相關(guān)的成語(yǔ)，例如“敵手”、“勁敵”等。了解這些成語(yǔ)的使用場(chǎng)景和含義，可以幫助提升對(duì)對(duì)手這個(gè)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我在游泳比賽中遇到了一個(gè)很強(qiáng)的對(duì)手。

2. 初中生：我和我的同桌成了最好的學(xué)習(xí)對(duì)手，我們互相競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。

3. 高中生：在高考中，每個(gè)人都有自己的對(duì)手，我們要努力超越他們。

4. 大學(xué)生：在創(chuàng)業(yè)的道路上，我遇到了很多有實(shí)力的對(duì)手，但我相信自己能夠戰(zhàn)勝他們。