立說
基本解釋
猶立論。 宋 葉適 《朝請大夫陳公墓志銘》：“邊事將作， 思誠 諗故。余告以立説有先后，定計有始末，無誤也。” 明 王守仁 《大學問》：“吾黨各以己見立説，學者稍見本體，即好為徑超頓悟之説，無復有省身克己之功。” 黃侃 《禮學略說》：“今文、古文，往往差異，姑置勿談，即同一師承，立説亦復不齊壹。”
成語（Idiom）：立說
發音（Pronunciation）：lì shuō
基本含義（Basic Meaning）：指能言善辯，能夠立即做出正確回答或解釋的能力。
詳細解釋（Detailed Explanation）：立說是由“立”和“說”兩個詞組成的成語。立，表示立即、迅速；說，表示言語、表達。立說的意思是指能夠迅速、準確地做出回答或解釋，表明一個人具有優秀的口才和思維敏捷的能力。
使用場景（Usage Scenarios）：立說常用于形容一個人口才出眾，能夠在短時間內給出正確的回答或解釋。這個成語在日常生活和工作中經常被用來夸獎那些能言善辯、反應敏捷的人。
故事起源（Story Origin）：關于立說的具體故事起源尚無明確記載。但是，立說作為一個成語已經存在很久，用來形容一個人善于辯論，能夠迅速做出回答的能力。
成語結構（Structure of the Idiom）：立說是一個動賓結構的成語，由動詞“立”和動詞“說”組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他的立說能力非常出色，每次都能即時給出正確的答案。
2. 她在辯論賽中展現出了出色的立說能力，贏得了比賽的冠軍。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過以下方法記憶立說這個成語：
1. 將“立說”拆分為兩個詞，分別記憶“立”和“說”的含義。
2. 制作記憶卡片，在一面寫上“立說”，在另一面寫上成語的含義和解釋，反復復習記憶。
延伸學習（Extended Learning）：如果你對立說這個成語感興趣，可以進一步學習相關的成語和口語表達，如“應答如流”、“言之成理”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（6-12歲）：他在課堂上立說能力很強，老師總是夸獎他。
2. 初中生（13-15歲）：她在辯論賽中展現出了出色的立說能力，獲得了冠軍。
3. 高中生（16-18歲）：他在模擬聯合國會議上的立說表現非常出色，贏得了大家的贊揚。
4. 大學生（19歲及以上）：他的立說能力讓他在演講比賽中脫穎而出，成為了冠軍。
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