成語（Idiom）：束手無計（shù shǒu wú jì）
發音（Pronunciation）：shù shǒu wú jì
基本含義（Basic Meaning）：束手無計是指在面對困境或問題時，無法想出解決辦法，無計可施。
詳細解釋（Detailed Explanation）：束手無計形容人在面對困境時，無法采取有效的行動或找到解決問題的辦法，感到無能為力。
使用場景（Usage Scenarios）：束手無計常用于形容遇到困難或問題時，感到無法解決或無法有所作為的情境。可以用于工作、學習、生活等各種場合。
故事起源（Story Origin）：《史記·項羽本紀》中有這樣一個故事。秦朝末年，劉邦與項羽聯合起義，推翻了秦朝。在分封諸侯的過程中，劉邦被封為漢王，而項羽卻只被封為楚王。項羽心生不滿，認為自己功勞更大，應該得到更高的封賞。于是，他決定發動反漢起義，試圖奪取漢王的地位。然而，在關鍵時刻，項羽卻束手無計，無法找到有效的策略，最終導致了他的失敗。
成語結構（Structure of the Idiom）：束手無計是一個由四個漢字組成的成語，其中“束手”表示雙手被束縛，無法行動，“無計”表示沒有計策或辦法。
例句（Example Sentences）：
1. 面對這個難題，他束手無計，不知道該怎么辦了。
2. 在競爭激烈的市場中，如果沒有創新的思路，企業很容易陷入束手無計的境地。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶的方式幫助記憶這個成語。可以想象一個人的雙手被綁在一起，無法動彈，表示束手無計的狀態。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與束手無計相關的成語，例如“手足無措”、“無計可施”等，以豐富詞匯量和理解能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：考試時，我遇到了一道很難的數學題，我束手無計，不知道該怎么解答。
2. 初中生：面對班級內的矛盾和紛爭，我感到束手無計，不知道該如何調解。
3. 高中生：在找工作的過程中，我遇到了很多困難，感到束手無計，不知道該如何突破。
4. 大學生：在進行科研項目時，我遇到了一些技術難題，感到束手無計，需要更多的學習和實踐來解決。