蘇張
成語（Idiom）：蘇張
發(fā)音（Pronunciation）：sū zhāng
基本含義（Basic Meaning）：指人們互相勉勵、鼓勵的情景。
詳細解釋（Detailed Explanation）：蘇張是由兩個姓氏組成的成語，蘇指蘇軾，張指張載。蘇軾是宋代文學家、文學理論家，張載是宋代理學家、哲學家。蘇張一詞源于蘇軾和張載之間的友誼和互相鼓勵。這個成語形象地描繪了人們在困境中相互支持、鼓勵的情景。
使用場景（Usage Scenarios）：蘇張一詞常用于形容人們在困難、挫折面前互相勉勵、激勵的情景。可以用于表達團隊合作、友誼相互支持的場景。
故事起源（Story Origin）：蘇軾和張載是宋代文化界的兩位重要人物，他們之間有著深厚的友誼。蘇軾在政治上遭到排擠，被貶謫到地方任職。而張載則在學術(shù)上受到了打壓。兩人在困境中相互鼓勵、支持，并通過信件互相交流。蘇軾曾寫信給張載說：“吾雖獨居異鄉(xiāng)，然仰蘇張之志，故不至于抑郁。”這句話意味著蘇軾在困境中仰仗著張載的支持，才能堅持下去。從此，蘇張成為了形容人們互相鼓勵、勉勵的成語。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：蘇張是由兩個姓氏組成的成語，表達了人們互相勉勵、鼓勵的情景。
例句（Example Sentences）：
1. 在困難時，他們互相蘇張，共同度過了難關(guān)。
2. 朋友之間應該互相蘇張，共同進步。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想蘇軾和張載的友誼和互相鼓勵來記憶這個成語。想象蘇軾和張載在困境中相互支持、勉勵的情景，可以幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：蘇張成語的背后反映了中國傳統(tǒng)文化中重視友誼和互相支持的價值觀。可以進一步學習蘇軾和張載的事跡，了解他們在文學和學術(shù)方面的貢獻。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我和我的朋友互相蘇張，一起完成了作業(yè)。
2. 初中生：在比賽中，我們團隊互相蘇張，最終獲得了勝利。
3. 高中生：在備考期間，我們互相蘇張，共同進步，取得了好成績。
4. 大學生：在創(chuàng)業(yè)過程中，我們團隊互相蘇張，克服了各種困難，取得了成功。
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