成語(yǔ)（Idiom）：批擣（pī dǎo）

發(fā)音（Pronunciation）：pī dǎo

基本含義（Basic Meaning）：指對(duì)人或事物進(jìn)行批評(píng)、責(zé)備或斥責(zé)。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：批擣是一個(gè)由動(dòng)詞“批”和動(dòng)詞“擣”組成的成語(yǔ)。其中，“批”表示對(duì)人或事物進(jìn)行批評(píng)，責(zé)備；“擣”表示斥責(zé)，嚴(yán)厲地指責(zé)。批擣表示對(duì)人或事物進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和責(zé)備。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：批擣通常用于形容對(duì)人或事物進(jìn)行嚴(yán)厲斥責(zé)或批評(píng)的情況。可以用于描述對(duì)他人的言行、行為或工作等進(jìn)行批評(píng)，也可以用于形容對(duì)某個(gè)事件或情況進(jìn)行嚴(yán)厲的責(zé)備。

故事起源（Story Origin）：批擣這個(gè)成語(yǔ)最早出現(xiàn)在《漢書(shū)·李廣傳》中。李廣是西漢時(shí)期的將領(lǐng)，他曾經(jīng)在戰(zhàn)場(chǎng)上立下赫赫戰(zhàn)功，但由于他的傲慢和輕視上級(jí)，被朝廷批評(píng)和斥責(zé)。后來(lái)，人們用“批擣”來(lái)形容對(duì)他人進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)和責(zé)備的情況。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：動(dòng)詞+動(dòng)詞

例句（Example Sentences）：

1. 他的工作態(tài)度不認(rèn)真，經(jīng)理對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批擣。

2. 這個(gè)學(xué)生一直不好好學(xué)習(xí)，老師對(duì)他進(jìn)行了一番嚴(yán)厲的批擣。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“批擣”拆分為“批”和“擣”，并與批評(píng)和責(zé)備的意思聯(lián)系起來(lái)記憶。可以想象一個(gè)人用手掌批了另一個(gè)人的頭，表示對(duì)他進(jìn)行批評(píng)和責(zé)備。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他類(lèi)似含義的成語(yǔ)，如“批評(píng)”、“斥責(zé)”等，以豐富詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師對(duì)我進(jìn)行了批擣，因?yàn)槲覜](méi)有完成作業(yè)。

2. 初中生：班主任對(duì)整個(gè)班級(jí)進(jìn)行了批擣，因?yàn)榇蠹业目荚嚦煽?jī)都不理想。

3. 高中生：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生會(huì)進(jìn)行了嚴(yán)厲的批擣，因?yàn)樗麄兘M織的活動(dòng)出了很多問(wèn)題。

4. 大學(xué)生：教授對(duì)我的論文進(jìn)行了批擣，指出了很多問(wèn)題和不足之處。