童隸
成語（Idiom）：童隸
發音（Pronunciation）：tóng lí
基本含義（Basic Meaning）：指童年時期被迫從事苦役或被強迫做奴隸的現象。
詳細解釋（Detailed Explanation）：成語“童隸”由兩個字組成，即“童”和“隸”。其中，“童”指的是年幼的孩子，“隸”指的是奴隸。成語的意思是指童年時期被迫從事苦役或被強迫做奴隸的現象。它形象地描述了兒童被迫背負過重的勞動和責任，失去了快樂和無憂無慮的童年。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語通常用來形容兒童被迫從事過重勞動或受到不公正對待的情況。可以用于描述社會問題、教育問題以及兒童權益保護等方面的議題。
故事起源（Story Origin）：這個成語的故事起源于中國古代的封建社會。在那個時期，一些貧困家庭為了生計，不得不讓年幼的孩子從事勞動，甚至被迫成為奴隸。這個成語通過描述兒童被迫從事勞動的情景，表達了對這種不公正現象的反思和批判。
成語結構（Structure of the Idiom）：成語“童隸”屬于形容詞短語，由兩個漢字組成。
例句（Example Sentences）：
1. 這個社會需要關注兒童權益，不能讓他們成為童隸。
2. 在過去的封建社會中，很多兒童不得不承擔童隸的命運。
3. 我們應該努力創造一個沒有童隸現象的社會。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以使用聯想記憶法來記憶成語“童隸”。可以想象一個年幼的孩子（童）被束縛（隸）在一根繩子上，無法自由活動，這樣就能夠記住這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步了解中國封建社會的歷史背景，了解兒童權益保護的重要性，以及如何關注和保護兒童權益。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我聽說過童隸的故事，覺得很可憐。
2. 初中生：我們應該努力學習，爭取不讓自己成為童隸。
3. 高中生：童隸是一個反映社會問題的成語，我們要關注兒童權益保護。
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