基本解釋

(1).《連山》、《歸藏》、《周易》的合稱(chēng)。《周禮·春官·太卜》：“掌三《易》之法，一曰《連山》；二曰《歸藏》；三曰《周易》。”相傳《連山》、《歸藏》為 夏 、 商 之《易》，書(shū)已失傳。參閱 清 皮錫瑞 《經(jīng)學(xué)通論·論＜連山＞＜?xì)w藏＞》。
(2).三種容易之事。“三易”所指，隨文而異。《韓非子·用人》：“君人者釋三易之?dāng)?shù)而行……明主之表易見(jiàn)，故約立；其教易知，故言用；其法易為，故令行。” 北齊 顏之推 《顏氏家訓(xùn)·文章》：“ 沉隱侯 曰：‘文章當(dāng)從三易：易見(jiàn)事，一也；易識(shí)字，二也；易讀誦，三也。’”
(3).三次變換。 宋 蘇軾 《東坡志林·李氏子再生說(shuō)冥間事》：“吾坐用檀越錢(qián)物，已三易毛矣。” 清 黃鈞宰 《金壺七墨·木工》：“今 程氏 園三易主人矣，破棟頽垣，不可以居。”

成語(yǔ)（Idiom）：三易

發(fā)音（Pronunciation）：sān yì

基本含義（Basic Meaning）：指某種情況或狀態(tài)經(jīng)歷了多次變化、轉(zhuǎn)折。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：三易是一個(gè)由兩個(gè)字組成的成語(yǔ)，其中“三”表示多次，而“易”表示變化。三易指的是某種情況或狀態(tài)經(jīng)歷了多次變化、轉(zhuǎn)折。這個(gè)成語(yǔ)常常用來(lái)形容一個(gè)事物或一個(gè)情況經(jīng)歷了多次變動(dòng)，最終達(dá)到了一個(gè)新的狀態(tài)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：三易可以用于各種場(chǎng)景，如描述一個(gè)人的經(jīng)歷、一個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展、一個(gè)計(jì)劃的變動(dòng)等等。它可以用來(lái)表達(dá)一個(gè)事物或情況經(jīng)歷了多次變化，最終達(dá)到了一個(gè)新的狀態(tài)。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于“三易”的故事起源并不明確，但據(jù)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)最早出現(xiàn)在中國(guó)古代的文獻(xiàn)中，如《左傳》等。這個(gè)成語(yǔ)的起源可能與古代社會(huì)中各種事物的變化和轉(zhuǎn)折有關(guān)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：三易是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，沒(méi)有特定的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 他的計(jì)劃經(jīng)歷了三易，最終變成了一個(gè)完全不同的項(xiàng)目。

2. 這個(gè)人的人生經(jīng)歷了三易，從貧窮到富有，從失敗到成功。

3. 這個(gè)城市的面貌經(jīng)歷了三易，從一個(gè)小漁村發(fā)展成了一個(gè)現(xiàn)代化的大都市。

記憶技巧（Memory Techniques）：記憶成語(yǔ)“三易”的方法可以是將其與經(jīng)歷了多次變化的事物聯(lián)系起來(lái)，例如一個(gè)經(jīng)歷了三次變化的計(jì)劃或一個(gè)經(jīng)歷了三次轉(zhuǎn)折的人生故事。這樣，你可以通過(guò)將成語(yǔ)與具體情境聯(lián)系起來(lái)來(lái)記憶它。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)成語(yǔ)“三易”感興趣，你可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與變化、轉(zhuǎn)折有關(guān)的成語(yǔ)，如“翻天覆地”、“百變千化”等等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生（6-12歲）：我的作業(yè)經(jīng)歷了三易，我先寫(xiě)錯(cuò)了，然后改了兩次才對(duì)。

2. 初中生（13-15歲）：這個(gè)項(xiàng)目經(jīng)歷了三易，最初是一個(gè)小規(guī)模的計(jì)劃，后來(lái)經(jīng)過(guò)兩次改動(dòng)，變成了一個(gè)大型的項(xiàng)目。

3. 高中生（16-18歲）：他的態(tài)度經(jīng)歷了三易，一開(kāi)始他不關(guān)心這個(gè)問(wèn)題，后來(lái)又猶豫不決，最后才下定決心。

希望以上關(guān)于“三易”的學(xué)習(xí)指南能對(duì)你有所幫助！