基本解釋

一種模擬樂(lè)器形狀及演奏動(dòng)作而不發(fā)聲的游戲，俗以為酒令。 宋 鄭厚 《藝圃折中》：“僕在童齔，與同隊(duì)行笑令曰‘無(wú)聲樂(lè)’。其令：以十?dāng)?shù)輩環(huán)立相視，笙簫鼓板雜部，各司其一。無(wú)其器，而有其狀。其手之所指，口之所擬，身之所倚，足之所履，儼如其部之器，瞪目禁聲，先笑者犯?！?清 翟灝 《通俗編·俳優(yōu)》：“無(wú)聲樂(lè)：按時(shí)俗每以此為酒令，以為一時(shí)俳諧，不料其亦本於古也。”

成語(yǔ)（Idiom）：無(wú)聲樂(lè)

發(fā)音（Pronunciation）：wú shēng yuè

基本含義（Basic Meaning）：指沒(méi)有聲音卻有很高的藝術(shù)價(jià)值的音樂(lè)，比喻默默無(wú)聞卻有卓越才能的人。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：成語(yǔ)“無(wú)聲樂(lè)”源自唐代著名文學(xué)家白居易的《琵琶行》詩(shī)：“無(wú)聲勝有聲，又何必多言?！边@句詩(shī)意味著美妙的音樂(lè)不需要言語(yǔ)來(lái)形容，它的價(jià)值在于美感和情感的表達(dá)，而不是聲音本身。因此，成語(yǔ)“無(wú)聲樂(lè)”用來(lái)形容那些默默無(wú)聞卻有卓越才能的人，他們的成就在于實(shí)際行動(dòng)和作品，而不是夸夸其談。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：成語(yǔ)“無(wú)聲樂(lè)”常用于贊美那些不張揚(yáng)卻有卓越才能的人。可以用來(lái)形容一位默默工作的科學(xué)家、一個(gè)不為外界贊譽(yù)而努力的藝術(shù)家，或者一個(gè)低調(diào)但高效的領(lǐng)導(dǎo)者。

故事起源（Story Origin）：成語(yǔ)“無(wú)聲樂(lè)”的故事起源于唐代文學(xué)家白居易的《琵琶行》詩(shī)。這首詩(shī)描繪了一個(gè)琵琶女子在月光下彈奏琵琶的場(chǎng)景，表達(dá)了音樂(lè)的美感和情感的力量。其中，“無(wú)聲勝有聲，又何必多言”這句詩(shī)被后人引申為贊美那些默默無(wú)聞卻有卓越才能的人。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：成語(yǔ)“無(wú)聲樂(lè)”由兩個(gè)漢字組成，其中“無(wú)聲”表示沒(méi)有聲音，而“樂(lè)”表示音樂(lè)。

例句（Example Sentences）：

1. 他是一位真正的無(wú)聲樂(lè)，默默無(wú)聞卻創(chuàng)造了許多優(yōu)秀的作品。

2. 她是一位無(wú)聲樂(lè)的科學(xué)家，不張揚(yáng)但卻在自己的領(lǐng)域取得了巨大的成就。

記憶技巧（Memory Techniques）：記憶成語(yǔ)“無(wú)聲樂(lè)”的技巧是將其與音樂(lè)聯(lián)系起來(lái)。想象一個(gè)人在彈奏一把看似沒(méi)有聲音的琵琶，但卻能讓人感受到美妙的音樂(lè)。這樣的場(chǎng)景可以幫助記憶成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)音樂(lè)或者藝術(shù)有興趣，可以深入了解不同類型的音樂(lè)和藝術(shù)形式，以及那些默默無(wú)聞但有卓越才能的藝術(shù)家和音樂(lè)家的故事。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

小學(xué)生：我的爸爸是一位無(wú)聲樂(lè)的畫(huà)家，他的畫(huà)作非常美麗。

初中生：她是一位無(wú)聲樂(lè)的作家，她的小說(shuō)讓人沉浸其中。

高中生：他是一位無(wú)聲樂(lè)的演員，他的表演給觀眾帶來(lái)了深刻的思考。