分直
基本解釋
猶分際。《三國志·魏志·管輅傳》：“弟 辰 謂 輅 曰：‘大將軍待君意厚，冀當富貴乎？’ 輅 長嘆曰：‘吾自知有分直耳，然天與我才明，不與我年壽。’”
成語（Idiom）：分道揚鑣
發音（Pronunciation）：fēn dào yáng biāo
基本含義（Basic Meaning）：比喻原本同路的人因為意見分歧而各走各的路。
詳細解釋（Detailed Explanation）：分道揚鑣是指原本同路的人因為意見分歧而各自選擇不同的道路。這個成語中的“分道”指分開的道路，“揚鑣”指離開原來同行的伙伴。這個成語形象地描述了人們在共同事業或共同目標中出現分歧，最終各自選擇不同的道路。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語可以用來形容團隊中因為意見不合而分道揚鑣，各自選擇不同的方向。也可以用來形容朋友之間因為觀念不同而選擇不再繼續同行。
故事起源（Story Origin）：這個成語的故事起源于中國古代的一個故事。相傳，戰國時期，有兩位朋友一同出行，他們本來是志同道合的伙伴，但是在旅途中，他們產生了分歧。一個人認為應該繼續前進，另一個人認為應該返回。最終，他們因為意見不合而選擇了分道揚鑣。
成語結構（Structure of the Idiom）：主要由兩個詞組成，分別是“分道”和“揚鑣”。
例句（Example Sentences）：
1. 他們曾經是最好的朋友，但是因為意見不合，最終分道揚鑣。
2. 在團隊合作中，如果出現分歧，我們應該及時溝通，避免分道揚鑣。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“分道揚鑣”與兩個人走上不同的道路的形象聯系在一起，幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：了解更多關于中國成語的故事和含義，可以進一步學習其他與團隊合作、友誼等相關的成語，如“合作無間”、“志同道合”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我們原本一起去圖書館，但因為爭吵不休，最后分道揚鑣。
2. 初中生：他們原本是一對好朋友，但是因為意見分歧，最終選擇了分道揚鑣。
3. 高中生：在合作項目中，如果團隊成員出現分歧，應該及時解決，避免分道揚鑣。
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