詳細(xì)解釋
詞語解釋
wén zhāng sù lǎo ㄨㄣˊ ㄓㄤ ㄙㄨˋ ㄌㄠˇ文章宿老
工于文章的老前輩。《新唐書·李嶠傳》：“然其仕前與 王勃 、 楊盈川 接，中與 崔融 、 蘇味道 齊名，晚諸人沒，而為文章宿老，一時學(xué)者取法焉。”
成語詞典已有該詞條：文章宿老
成語（Idiom）：文章宿老
發(fā)音（Pronunciation）：wén zhāng sù lǎo
基本含義（Basic Meaning）：指文章的內(nèi)容和風(fēng)格受到古代文人的影響，形容文章的風(fēng)格古雅、文辭華麗。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：文章宿老是由“文章”和“宿老”兩個詞組成的，其中，“文章”指的是寫作的作品，特指文學(xué)作品；“宿老”指的是長輩、前輩。文章宿老的意思是指文章的內(nèi)容和風(fēng)格受到古代文人的影響，形容文章的風(fēng)格古雅、文辭華麗。
使用場景（Usage Scenarios）：文章宿老常用于形容文學(xué)作品的風(fēng)格古樸、文辭華麗，尤其在文學(xué)評論、作文指導(dǎo)等場景中頻繁使用。
故事起源（Story Origin）：文章宿老的故事起源于《史記·吳起列傳》中的一則故事。故事講述了古代文人吳起在寫文章時，受到了前輩文人的影響，從而使得他的文章風(fēng)格古雅、文辭華麗。后來，人們用“文章宿老”來形容文學(xué)作品的風(fēng)格古樸、文辭華麗。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主語+謂語+賓語
例句（Example Sentences）：
1. 他的文章宿老，充滿了古人的智慧和魅力。
2. 這篇作文的風(fēng)格非常文章宿老，給人一種古韻的感覺。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“文章宿老”與古代文人的形象聯(lián)系起來，想象自己成為了古代文人的學(xué)生，受到他們的影響，從而寫出古雅、華麗的文章。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解古代文人的作品和風(fēng)格，深入研究他們對后世文學(xué)的影響和貢獻(xiàn)。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生：我喜歡讀那些文章宿老的童話故事，它們讓我感受到了古人的智慧。
2. 初中生：老師說我的作文風(fēng)格有些文章宿老，需要更加注重現(xiàn)代感。
3. 高中生：這篇論文的語言表達(dá)很有文章宿老的味道，但內(nèi)容卻不夠新穎。
4. 大學(xué)生：我正在研究古代文人的作品，希望能夠?qū)懗鲆恍┪恼滤蘩系脑姼琛?/p>
5. 成人：我喜歡閱讀那些文章宿老的古代小說，它們能夠帶我回到古代的世界。