大問
基本解釋
(1).古代諸侯國之間派遣高級官員通問修好。《儀禮·聘禮》 賈公彥 題解：“ 鄭 《目録》云：大問曰聘，諸侯相於久無事，使卿相問之。禮，小聘使大夫。”
(2).謂帝王的垂詢。《后漢書·楊賜傳》：“吾以微薄之學，充先師之末，累世見寵，無以報國。猥當大問，死而后已。”
成語（Idiom）：大問（dà wèn）
發音（Pronunciation）：dà wèn
基本含義（Basic Meaning）：指大膽提出問題、追問的意思。
詳細解釋（Detailed Explanation）：大問是由“大”和“問”兩個字組成的成語。大表示程度之深、廣，問表示詢問、追問。大問的基本含義是指大膽提出問題、追問，不畏困難、追求真理的精神。
使用場景（Usage Scenarios）：大問常用于形容人勇于追問、探求真理的品質，也可以用來鼓勵他人積極思考、勇于質疑。可用于討論課、辯論賽、科學研究等場合。
故事起源（Story Origin）：大問這個成語最早出現在《莊子·逍遙游》一文中。故事講述了莊子與齊宣王的對話，莊子在對話中運用大問的方式，追問宣王的政治理念和行為準則。這個故事成為了大問成語的起源。
成語結構（Structure of the Idiom）：主要由兩個字組成，結構簡單明了。
例句（Example Sentences）：
1. 他在課堂上常常大問老師，使得課堂氣氛更加活躍。
2. 這個學生大問了一個很有深度的問題，讓老師們都很驚訝。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶的方式記憶大問這個成語。可以想象一個人站在高山之巔，大聲提問，聲音回蕩在山谷中，表示大膽追問的形象。
延伸學習（Extended Learning）：可以學習其他與思考、探求相關的成語，如大智若愚、博學多識等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我喜歡大問老師關于動物的問題。
2. 初中生：他在班級討論中大問了一個關于社會問題的疑問。
3. 高中生：我覺得大問是提高思維能力的一種方式。
4. 大學生：大問是培養創新精神和批判性思維的重要途徑之一。
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