五絝
基本解釋
亦作“ 五褲 ”。 《后漢書·廉范傳》：“﹝ 范 ﹞ 建初 中，遷 蜀郡 太守……舊制禁民夜作，以防火災，而更相隱蔽，燒者日屬。 范 乃毀削先令，但嚴使儲水而已。百姓為便，乃歌之曰：‘ 廉叔度 ，來何暮？不禁火，民安作。平生無襦今五絝。’”后以“五絝”作為稱頌地方官吏施行善政之詞。 唐 儲光羲 《晚次東亭獻鄭州宋使君文》詩：“籍籍歌五袴，祁祁頌千箱。” 宋 辛棄疾 《水調歌頭·送鄭厚卿趙衡州》詞：“莫信君門萬里，但使民歌五袴，歸詔鳳凰啣。”《金瓶梅詞話》第六六回：“又久仰貴任榮修德政，舉民有五袴之曲，境有三留之譽。” 清 錢謙益 《戶部江西清吏司員外郎廉第授奉直大夫制》：“爾之字人可以庶，爾之祥刑可以教……＜無衣＞五袴之謡豈遂遜於前烈乎？”
五絝（wǔ fú）
發音（Pronunciation）：wǔ fú
基本含義（Basic Meaning）：指古代樂器琴的五根弦，比喻音律和諧，各方面都得當。
詳細解釋（Detailed Explanation）：五絝是指古代琴的五根弦，琴是中國古代的一種樂器，有七根弦。五絝是指其中五根弦，它們分別對應五個音符。成語“五絝”比喻事物各方面都得當，和諧統一。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容事物各方面都達到了和諧的狀態，或者形容人才出眾，各方面都表現出色的情況。
故事起源（Story Origin）：古代的琴是一種非常重要的樂器，琴弦的數量和品質對琴的音質和演奏效果有很大的影響。五絝是琴的五根弦，它們分別代表了五個音符。因此，五絝成為了形容事物各方面都得當，和諧統一的成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：形容詞+名詞
例句（Example Sentences）：
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記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“五絝”想象成琴的五根弦，琴弦和諧地演奏出美妙的音樂，代表事物各方面都得當，和諧統一。
延伸學習（Extended Learning）：可以了解古代琴的發展歷史，以及琴曲的演奏方法和音樂文化。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我的作文得到了老師的五絝評價，語言、結構和內容都很好。
2. 初中生：這個班級的氛圍很五絝，同學們相互幫助，和諧相處。
3. 高中生：這個學生會的各個方面都很五絝，他不僅學習成績優秀，還擅長音樂和體育。
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