基本解釋

清楚，明白。 宋 無(wú)名氏 《張協(xié)狀元》戲文第二出：“此段新奇差異，更詞源移宮換羽。大家雅靜，人眼難瞞，與我分個(gè)令利。” 錢南揚(yáng) 注：“令利，即伶俐。《語(yǔ)辭匯釋》：‘伶俐，猶云乾浄也。’……這里應(yīng)引伸作‘清楚’解。”

成語(yǔ)（Idiom）：令利

發(fā)音（Pronunciation）：lìng lì

基本含義（Basic Meaning）：指令或命令所帶來(lái)的利益或好處。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：令利是由動(dòng)詞“令”和名詞“利”組成的成語(yǔ)。令意為命令、指令，利指好處、利益。令利的基本含義是指令或命令所帶來(lái)的利益或好處。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了命令的效果和結(jié)果，即通過(guò)執(zhí)行命令可以獲得好處或利益。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：令利常用于形容執(zhí)行命令或遵守規(guī)定所帶來(lái)的好處。可以用于表達(dá)某個(gè)行為或決策的積極后果，以及遵循規(guī)則或遵守命令所帶來(lái)的利益。例如，在工作場(chǎng)合中，遵守規(guī)章制度和執(zhí)行上級(jí)的指令可以獲得令利；在學(xué)習(xí)中，按照老師的要求完成作業(yè)可以帶來(lái)令利。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于令利的具體故事起源尚無(wú)確切記錄。這個(gè)成語(yǔ)的起源可能與古代的統(tǒng)治者命令下達(dá)后所帶來(lái)的好處有關(guān)。在古代社會(huì)，執(zhí)行命令和遵守規(guī)定對(duì)個(gè)人和社會(huì)的利益都非常重要，因此令利成為了一個(gè)重要的概念。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：動(dòng)詞+名詞

例句（Example Sentences）：

1. 遵守交通規(guī)則可以帶來(lái)令利，避免了交通事故的發(fā)生。

2. 他按照老師的要求完成了作業(yè)，得到了令利，獲得了好成績(jī)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)人在遵守命令后獲得了利益的場(chǎng)景，或者想象一個(gè)人執(zhí)行命令后得到了好處的情景。將這個(gè)場(chǎng)景與成語(yǔ)“令利”聯(lián)系在一起，可以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與令利相關(guān)的成語(yǔ)，例如“令出必行”、“利令智昏”等。這些成語(yǔ)都與命令、指令和利益相關(guān)，可以幫助加深對(duì)令利的理解和運(yùn)用。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師讓我們每天讀書，這樣可以帶來(lái)令利，提高我們的成績(jī)。

2. 初中生：遵守學(xué)校的規(guī)定可以獲得令利，不遲到、不早退可以得到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

3. 高中生：按照老師的指導(dǎo)完成作業(yè)可以獲得令利，提高自己的學(xué)習(xí)水平和競(jìng)爭(zhēng)力。

4. 大學(xué)生：參加社團(tuán)活動(dòng)可以帶來(lái)令利，豐富自己的社交經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系網(wǎng)。

5. 成年人：遵守交通規(guī)則可以帶來(lái)令利，保障自己和他人的安全，避免交通事故的發(fā)生。