基本解釋

亦作“ 記莂 ”。佛教語。指佛為弟子預記死后生處及未來成佛因果、國名、佛名等事。《菩薩處胎經(jīng)·諸佛行齊無差別品》：“佛復告菩薩 摩訶薩 ：汝等欲見如來神力，化不思議道，法性純熟，無男無女，善權義説，受女人身，無佛記別，魔釋梵王無真實相，汝等欲知此四眾者受別成佛乎？”《集一切福德三昧經(jīng)》卷中：“爾時 那羅延 菩薩語 浄威 力士：‘汝住何法得無生忍而受記別？’ 浄威 答言：‘我以生起諸凡夫法得受記別。’” 南朝 梁簡文帝 《善覺寺碑銘》：“已於 恒 沙佛所，經(jīng)受記莂。” 隋煬帝 《重與智者請義書》：“ 南岳禪師 ，親所記莂，説法第一，無以仰過。” 清 汪琬 《＜洞庭詩稿＞序》：“ 鐙公 本儒家子，少讀書知名，長而遯之釋氏。徧參尊宿，遂受記莂，為曹洞家（宗）大師。”

成語（Idiom）：記別

發(fā)音（Pronunciation）：jì bié

基本含義（Basic Meaning）：指記住并分別對待。表示要牢記某人或某事的特點，對其進行區(qū)分和對待。

詳細解釋（Detailed Explanation）：記別是由“記住”和“分別對待”的意思組成的成語。它強調(diào)了人們在對待不同的人或事物時應該有區(qū)分和分別對待的能力。這個成語告訴我們要善于辨別和記住每個人的特點和重要事物，以便更好地對待他們。

使用場景（Usage Scenarios）：這個成語可以用在各種場景中，特別是在人際交往和處理事務上。比如，當你在工作中需要與不同的人合作時，你可以使用這個成語來提醒自己要記住每個人的特點，以便更好地與他們合作。同樣，當你處理事務時，你也可以使用這個成語來提醒自己要分別對待每個事物，以便更好地完成任務。

故事起源（Story Origin）：記別這個成語最早出現(xiàn)在《漢書·鄭眾傳》中。故事講述了漢代鄭國人鄭眾的故事。鄭眾是一位非常聰明的人，他能夠記住每個人的特點和事物的重要性。有一次，鄭眾被任命為鄭國的宰相，他非常重視自己的職責，努力記住每個人的特點和重要事物，以便更好地處理國家事務。因此，人們開始用“記別”來形容他的能力。

成語結構（Structure of the Idiom）：這個成語由兩個漢字組成，分別是“記”和“別”。

例句（Example Sentences）：

1. 他是一位非常聰明的人，總能記別每個人的名字和面孔。

2. 在處理工作中，我們要記別每個事物的重要性，以便更好地安排時間和資源。

記憶技巧（Memory Techniques）：要記住這個成語，可以將其與“記住”和“分別對待”這兩個關鍵詞聯(lián)系起來。同時，可以嘗試將這個成語用在實際生活中的場景中，例如在工作中記住每個人的特點和重要事物。

延伸學習（Extended Learning）：如果你想進一步學習成語和提高你的漢語水平，可以閱讀關于成語的書籍和文章，參加相關的課程或活動。同時，你也可以嘗試使用成語來寫作和交流，以提高你的語言表達能力。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我要記別每個同學的名字，這樣我們就可以更好地交流和玩耍了。

2. 初中生：作為班長，我要記別每個同學的特點，以便更好地協(xié)調(diào)班級事務。

3. 高中生：我要記別每個科目的重要性，這樣我才能更好地安排學習時間和復習計劃。

4. 大學生：在團隊合作中，我要記別每個成員的優(yōu)勢和貢獻，以便更好地分配任務和工作。

希望這個學習指南對你有所幫助！如果你還有其他問題，可以隨時向我提問。