基本解釋

[釋義]
(名)〈書〉紅色和青色的顏料，借指繪畫。
[構(gòu)成]
并列式：丹＋青
[例句]
他擅長(zhǎng)丹青。（作賓語(yǔ)）

近義詞

圖畫

英文翻譯

1.[書]

詳細(xì)解釋

◎ 丹青 dānqīng
[painting] 丹和青是我國(guó)古代繪畫,常用的兩種顏色,借指繪畫
竹帛所載,丹青所畫。——《漢書·蘇武傳》
尤善丹青。——《晉書·顧愷之傳》
(1).丹砂和青雘，可作顏料。《周禮·秋官·職金》：“掌凡金玉錫石丹青之戒令。”《史記·李斯列傳》：“ 江 南金錫不為用， 西蜀 丹青不為采。”《漢書·司馬相如傳》：“其土則丹青赭堊。” 顏師古 注：“ 張揖 曰：‘丹，丹沙也。青，青雘也。’……丹沙，今之朱沙也。青雘，今之空青也。”
(2).紅色和青色。亦泛指絢麗的色彩。 漢 陸賈 《新語(yǔ)·道基》：“民棄本趨末，伎巧橫出……丹青玄黃琦瑋之色，以窮耳目之好，極工匠之巧。” 唐 陳子昂 《江上暫別蕭四劉三旋欣接遇》詩(shī)：“山水丹青雜，煙云紫翠浮。”
(3).指畫像；圖畫。 唐 杜甫 《過郭代公故宅》詩(shī)：“迥出名臣上，丹青照臺(tái)閣。” 楊倫 箋注：“丹青，謂畫像也。” 宋 陸游 《游錦屏山謁少陵祠堂》詩(shī)：“涉江親到 錦屏 上，卻望城郭如丹青。”《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第四十回：“描摹出江山如故，輸與丹青。”
(4).畫工的代稱。 三國(guó) 魏 曹丕 《與孟達(dá)書》：“故丹青畫其形容，良史載其功勛。” 唐 李白 《于闐采花》詩(shī)：“丹青能令丑者妍， 無(wú)鹽 翻在深宮里。” 明 徐渭 《為杭人題畫》詩(shī)之二：“無(wú)端士女如云集，也要丹青費(fèi)筆描。”《西游記》第九五回：“國(guó)王傳旨，召丹青圖下圣僧四眾喜容，供養(yǎng)在 華夷樓 上。”
(5).繪畫，作畫。《晉書·文苑傳·顧愷之》：“尤善丹青，圖寫特妙。” 唐 杜甫 《丹青引贈(zèng)曹將軍霸》詩(shī)：“丹青不知老將至，富貴於我如浮云。” 清 周亮工 《題許子韶郁李》：“ 子韶 服道有年，嘗棄人間事，閉閣學(xué)仙，則丹青伎倆宜非所措意，而工逸至此。” 楊朔 《茶花賦》：“我把這心思去跟一位擅長(zhǎng)丹青的同志商量，求她畫。”
(6).丹青色艷而不易泯滅，故以比喻始終不渝。《后漢書·公孫述傳》：“陳言禍福，以明丹青之信。” 晉 傅玄 《董逃行歷九秋篇》：“妾心結(jié)意丹青，何憂君心中傾。”
(7).指史籍。古代丹冊(cè)紀(jì)勛，青史紀(jì)事。 漢 王充 《論衡·書虛》：“俗語(yǔ)不實(shí)，成為丹青；丹青之文，賢圣惑焉。” 宋 文天祥 《正氣歌》：“時(shí)窮節(jié)乃見，一一垂丹青。” 清 秋瑾 《精衛(wèi)石》第五回：“不思名譽(yù)揚(yáng)中外，不思勛業(yè)染丹青。”
(8).謂使增輝，生色。 唐 張九齡 《祭張燕公文》：“故能羽翼圣后，丹青元化；陳 皋陶 之謨謀，盡 仲山 之夙夜。” 唐 杜牧 《代裴相公讓平章事表》：“伏乞俯迴天鑑，更擇時(shí)賢，必能丹青帝圖，金玉王度。” 宋 蘇舜欽 《杜公謝官表》：“蓋以師表外廷，丹青萬(wàn)務(wù)，天下之所想望，王者之所仰成。”
(9).丹墀、青瑣的合稱。見“ 丹青地 ”。

成語(yǔ)（Idiom）：丹青

發(fā)音（Pronunciation）：dān qīng

基本含義（Basic Meaning）：指繪畫、寫字等藝術(shù)創(chuàng)作。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：丹青一詞源自古代繪畫技法，丹指紅色顏料，青指藍(lán)綠色顏料，兩者常用于繪畫中的紅色和藍(lán)綠色部分。丹青在古代被用來(lái)形容繪畫工藝的高超和藝術(shù)作品的精美，后來(lái)逐漸演變成表示各種藝術(shù)創(chuàng)作的意義。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容繪畫、書法、文學(xué)作品等藝術(shù)創(chuàng)作的精湛和出色。也可以用于形容其他領(lǐng)域的優(yōu)秀創(chuàng)作。

故事起源（Story Origin）：古代有一位名叫張旭的書法家，他的書法技藝非常出色，被譽(yù)為“丹青之道”。他的作品深受人們喜愛，所以后來(lái)人們用“丹青”來(lái)形容各種藝術(shù)創(chuàng)作的精湛和出色。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：丹青是一個(gè)形容詞短語(yǔ)，由兩個(gè)漢字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他的畫技真是丹青之道，每一幅作品都令人嘆為觀止。

2. 這篇文章的文字丹青得很好，讀起來(lái)非常流暢。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過關(guān)聯(lián)丹青一詞的含義和發(fā)音來(lái)記憶。丹青的發(fā)音與“單輕”相似，可以想象一位書法家在用輕盈的手法描繪紅色和藍(lán)綠色的藝術(shù)作品。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以深入了解中國(guó)古代繪畫、書法和文學(xué)等藝術(shù)形式，以及相關(guān)的名家和作品。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我爸爸的畫真像丹青一樣，每次看都覺得很美。

2. 初中生：這本小說(shuō)的描寫真是丹青之作，讀起來(lái)很有感覺。

3. 高中生：老師的講解簡(jiǎn)直就是丹青，讓我們對(duì)這個(gè)課程有了更深入的理解。

4. 大學(xué)生：這幅畫的色彩運(yùn)用真是丹青絕艷，展現(xiàn)了藝術(shù)家獨(dú)特的創(chuàng)造力。