基本解釋

(1).風(fēng)。 唐 元稹 《酬復(fù)言長(zhǎng)慶四年元日郡齋感懷見(jiàn)寄》詩(shī)：“苦思正旦酬白雪，閑觀風(fēng)色動(dòng)青旂。” 明 高啟 《憶遠(yuǎn)曲》：“ 揚(yáng)子津 頭風(fēng)色起，郎帆一開(kāi)三百里。” 明 楊慎 《藝林伐山》卷二：“今按：風(fēng)亦可言色。《楚辭》云：‘光風(fēng)轉(zhuǎn)蕙汎崇蘭。’ 王逸 註云：‘雨止日出而風(fēng)，草木亦有光也。’《樂(lè)府》：‘今朝風(fēng)色好。’是風(fēng)亦可言色。”《儒林外史》第四三回：“這日將到 大姑塘 ，風(fēng)色大作……只見(jiàn)兩隻大鹽船被風(fēng)橫掃了，抵在岸邊。” 瞿秋白 《餓鄉(xiāng)紀(jì)程》十六：“只有凄微的風(fēng)色，匿黯的日影，重云摩頂，孤鵠啼枝，添繪了幾許悲愁的景象。”
(2).風(fēng)勢(shì)，風(fēng)向。 唐 韓偓 《江行》詩(shī)：“舟人偶語(yǔ)憂(yōu)風(fēng)色，行客無(wú)聊罷晝眠。” 宋 蘇軾 《與秦少游書(shū)》：“約此二十五六間可登舟，并海岸行一日至 石排 ，相風(fēng)色過(guò)渡，一日至 遞角場(chǎng) 。”《水滸后傳》第十一回：“看見(jiàn)風(fēng)色順了， 許義 引路，帶了十隻船，一同進(jìn)發(fā)。”
(3).泛指天氣。 唐 盧照鄰 《至陳倉(cāng)曉晴望京邑》詩(shī)：“今朝風(fēng)色好，延瞰極天莊。” 楊朔 《雪花飄在滿(mǎn)洲》：“開(kāi)船那天，風(fēng)色十分陰沉。”
(4).風(fēng)光，景色。 唐 溫庭筠 《西洲曲》：“ 西洲 風(fēng)色好，遙見(jiàn) 武昌 樓。” 宋 范成大 《長(zhǎng)文再作復(fù)次韻》：“喜鵲門(mén)前人一笑，絶勝風(fēng)色候 長(zhǎng)干 。” 魏巍 《漢江南岸的日日夜夜》：“這就是 漢江 前線(xiàn)的自然風(fēng)色。”
(5).形勢(shì)，動(dòng)靜。《三國(guó)演義》第三八回：“ 權(quán) 見(jiàn)風(fēng)色不利，收軍還 東吳 。”《說(shuō)唐》第二四回：“這班人來(lái)得古怪，更兼相貌兇奇，莫非有劫王槓的 陳達(dá) 、 尤金 在內(nèi)，你可在此看店，待我入城叫 叔寶兄 來(lái)，看看風(fēng)色，卻不可泄漏。” 洪深 《五奎橋》：“ 周鄉(xiāng)紳 （看見(jiàn)風(fēng)色不大好，立起身對(duì) 王老爺 ）：這里太陽(yáng)曬，熱不過(guò)，我們祠堂里去坐罷。”
(6).猶風(fēng)聲，消息。《古今小說(shuō)·楊謙之客舫遇俠僧》：“ 楊知縣 聽(tīng)得這風(fēng)色慌了，躲在艙里説道：‘奶奶，如何是好？’”
(7).神色，臉色。 晉 袁宏 《三國(guó)名臣序贊》：“忠存軌跡，義形風(fēng)色。” 馬烽 西戎 《呂梁英雄傳》第十二回：“ 康順風(fēng) 便感到村里人這幾天的風(fēng)色不對(duì)。”

英文翻譯

1.how the wind blows

成語(yǔ)（Idiom）：風(fēng)色

發(fā)音（Pronunciation）：fēng sè

基本含義（Basic Meaning）：指風(fēng)的氣勢(shì)和色彩，比喻景物或事物的氣勢(shì)、情趣或特點(diǎn)。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：風(fēng)色是由“風(fēng)”和“色”兩個(gè)詞組成的成語(yǔ)。風(fēng)指的是風(fēng)的氣勢(shì)和色彩，色指的是景物的氣色、色彩。風(fēng)色一詞比喻事物的氣勢(shì)、情趣或特點(diǎn)，表示事物的外在表現(xiàn)或特征。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：風(fēng)色常用來(lái)形容景物或事物的特點(diǎn)和情趣。可以用于描述自然景觀、人物風(fēng)采、藝術(shù)作品等方面。例如，可以用來(lái)形容山水畫(huà)中的景色、詩(shī)詞中的意境、人物的風(fēng)度等。

故事起源（Story Origin）：風(fēng)色的成語(yǔ)源于中國(guó)古代文學(xué)作品。在古代文人墨客的筆記和詩(shī)詞中，常常用“風(fēng)色”來(lái)形容景物的特點(diǎn)和情趣。這個(gè)成語(yǔ)的起源可以追溯到唐代詩(shī)人杜牧的《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》一詩(shī)：“風(fēng)色疏篁里，云陰暗竹邊。”這首詩(shī)描繪了秋夜中風(fēng)的氣勢(shì)和景物的色彩，其中的“風(fēng)色”一詞被后人廣泛引用，逐漸形成了一個(gè)成語(yǔ)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主要由兩個(gè)漢字組成，沒(méi)有固定的詞序。

例句（Example Sentences）：

1. 這幅山水畫(huà)的風(fēng)色獨(dú)特，給人一種寧?kù)o而又神秘的感覺(jué)。

2. 這部電影的風(fēng)色濃郁，展現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。

3. 他的詩(shī)詞中常常運(yùn)用風(fēng)色的描寫(xiě)，給人以美好的視覺(jué)享受。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“風(fēng)色”聯(lián)想為風(fēng)吹過(guò)的景色，風(fēng)帶來(lái)了景物的氣勢(shì)和色彩，從而形成了成語(yǔ)“風(fēng)色”。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與“風(fēng)色”相關(guān)的成語(yǔ)，如“風(fēng)華絕代”、“風(fēng)光旖旎”等，以豐富詞匯量和提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：今天的風(fēng)色很美麗，樹(shù)葉在風(fēng)中搖曳。

2. 初中生：這幅畫(huà)的風(fēng)色獨(dú)特，給人一種寧?kù)o而又神秘的感覺(jué)。

3. 高中生：他的詩(shī)歌中常常運(yùn)用風(fēng)色的描寫(xiě)，給人以美好的視覺(jué)享受。

4. 大學(xué)生：這個(gè)城市的風(fēng)色獨(dú)特，充滿(mǎn)了濃厚的文化氛圍。

5. 成年人：這部電影的風(fēng)色濃郁，展現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。