基本解釋

由盧瑟福等人所做的α粒子穿透金屬薄膜后向各個(gè)方向散射的實(shí)驗(yàn)。之前湯姆生認(rèn)為中性原子中的等量正負(fù)電荷均勻分布在原子內(nèi)。1911年盧瑟福用帶正電的α粒子轟擊金屬薄膜，發(fā)現(xiàn)不同散射角度的粒子數(shù)目不一，經(jīng)分析，他認(rèn)為原子由帶正電的很小的原子核與核外電子組成，提出了原子的行星模型。

成語（Idiom）：盧瑟福粒子散射實(shí)驗(yàn)

發(fā)音（Pronunciation）：lú sè fú lì zǐ sàn zhān shí yàn

基本含義（Basic Meaning）：形容一種通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證理論的方法或過程。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：盧瑟福粒子散射實(shí)驗(yàn)是由英國物理學(xué)家歐內(nèi)斯特·盧瑟福于20世紀(jì)初提出的實(shí)驗(yàn)方法。該實(shí)驗(yàn)通過將高速帶電粒子射向金屬薄膜，觀察粒子散射的方向和角度，從而驗(yàn)證了原子核的存在和原子結(jié)構(gòu)的模型。這個(gè)實(shí)驗(yàn)方法在物理學(xué)中具有重要的意義，成為了驗(yàn)證理論的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)之一。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：可以用于形容科學(xué)研究中通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證理論的方法或過程。也可以用于形容其他領(lǐng)域中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的過程。

故事起源（Story Origin）：盧瑟福粒子散射實(shí)驗(yàn)是根據(jù)盧瑟福的研究和實(shí)驗(yàn)成果命名的。歐內(nèi)斯特·盧瑟福是20世紀(jì)最重要的物理學(xué)家之一，他通過粒子散射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，提出了原子結(jié)構(gòu)的模型，為后來的核物理學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：名詞+名詞+名詞+動(dòng)詞+名詞

例句（Example Sentences）：

1. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以看作是科學(xué)研究中的盧瑟福粒子散射實(shí)驗(yàn)，通過驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果來驗(yàn)證理論。

2. 他們使用了盧瑟福粒子散射實(shí)驗(yàn)的方法，成功地證明了他們的假設(shè)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將盧瑟福粒子散射實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證理論的方法聯(lián)系起來進(jìn)行記憶。可以將盧瑟福的名字與粒子散射實(shí)驗(yàn)的概念聯(lián)系起來，從而記住這個(gè)成語的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解盧瑟福粒子散射實(shí)驗(yàn)的原理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以及其對(duì)物理學(xué)的影響。也可以學(xué)習(xí)其他與驗(yàn)證理論相關(guān)的實(shí)驗(yàn)方法和成就。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：老師用盧瑟福粒子散射實(shí)驗(yàn)來解釋為什么天空是藍(lán)色的。

2. 初中生：我們?cè)谖锢韺?shí)驗(yàn)課上學(xué)習(xí)了盧瑟福粒子散射實(shí)驗(yàn)的原理。

3. 高中生：盧瑟福粒子散射實(shí)驗(yàn)是現(xiàn)代物理學(xué)的重要里程碑。

4. 大學(xué)生：我們正在進(jìn)行一項(xiàng)類似盧瑟福粒子散射實(shí)驗(yàn)的研究，以驗(yàn)證我們的理論模型。