基本解釋

古代傳說中的仙人。 晉 葛洪 《神仙傳·廣成子》：“ 廣成子 者，古之仙人也。居 崆峒 之山石室之中。 黃帝 聞而造焉。” 唐 陳子昂 《薊丘覽古贈盧居士藏用·軒轅臺》詩：“尚想 廣成子 ，遺跡白云隈。”一說即 老子 。《莊子·在宥》：“ 黃帝 立為天子十九年，令行天下，聞 廣成子 在於空同之山，故往見之。” 陸德明 釋文：“ 廣成子 ，或云即 老子 。”

成語（Idiom）：廣成子（guǎng chéng zǐ）

發音（Pronunciation）：guǎng chéng zǐ

基本含義（Basic Meaning）：指孔子的學生子貢，表示學生的成就超過了老師，也用來形容學生超過老師的能力。

詳細解釋（Detailed Explanation）：廣成子是由孔子的學生子貢的名字演變而來的成語。子貢是孔子最有才華的學生之一，他的學問和能力超過了孔子。廣成子的意思是學生超過了老師，取得了更大的成就。這個成語形容學生在某個領域的能力超過了老師，具有很高的學術造詣或技能。

使用場景（Usage Scenarios）：廣成子這個成語可以用來形容學生在學習或技能方面超過了老師。比如，你可以用廣成子來夸獎一個學生在某個學科上的出色表現，或者用來描述一個學生在某項技能上的高超程度。

故事起源（Story Origin）：廣成子的故事起源于《論語》中的一段對話。據傳，孔子曾經對子貢說：“廣成子，吾之閑也，吾之所患也。無與為善者也，不愿也。廣學而無所成名。”這段對話表達了孔子對子貢的稱贊和期望，也暗示了子貢的學問和能力超過了孔子。

成語結構（Structure of the Idiom）：廣成子是一個由三個漢字組成的成語，沒有特定的結構。

例句（Example Sentences）：

1. 這個學生真是廣成子，他的數學成績一直都是全班第一。

2. 這位年輕的藝術家真是廣成子，他的畫作已經引起了很大的關注。

3. 張老師很自豪地說：“我的學生們真是廣成子，他們的成績都超過了我的預期。”

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過與孔子的學生子貢的名字聯想記憶廣成子這個成語。子貢是孔子最有才華的學生之一，他的學問和能力超過了孔子，在學習上取得了更大的成就。因此，廣成子可以理解為學生超過了老師的能力。

延伸學習（Extended Learning）：如果你對中國古代文化和孔子的教育思想感興趣，可以進一步學習《論語》和孔子的其他經典著作，深入了解孔子的思想和對教育的貢獻。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我的好朋友小明是廣成子，他的英語比老師還好！

2. 初中生：我的同桌小紅是廣成子，她的數學成績一直都是全年級第一。

3. 高中生：我的班長小王是廣成子，他的領導能力遠超過了老師。

4. 大學生：我認識一位廣成子，他在科研方面的成就已經超過了導師的預期。

5. 研究生：我的導師說我是廣成子，我的研究成果已經超過了他的期望。