約束
成語（Idiom）：束手無策（shù shǒu wú cè）
發音（Pronunciation）：shù shǒu wú cè
基本含義（Basic Meaning）：無法采取行動或找不到解決問題的辦法。
詳細解釋（Detailed Explanation）：束手無策意味著在面對困難或問題時，沒有任何有效的解決方法或辦法。這個成語形象地描述了一個人無法動手、無法采取行動的無奈狀態。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語常常用來形容在面對困境或復雜的情況下，無法找到解決問題的辦法。它可以用于各種場景，如工作中的難題、學習中的困難或生活中的挑戰。
故事起源（Story Origin）：相傳古代有一個國家，國王非常喜歡養鳥。有一次，國王的鳥兒突然不再唱歌了，國王非常困惑，找來了許多專家和智者，但他們都束手無策，無法解決這個問題。最后，一個普通的農夫給國王出了一個主意，他建議在鳥籠的上方懸掛一面鏡子，使鳥兒看到自己，從而激發它們的欲望，重新開始唱歌。國王采納了這個建議，果然鳥兒重新開始歡快地唱歌了。從此以后，人們用“束手無策”來形容無法找到解決問題的辦法。
成語結構（Structure of the Idiom）：這個成語由四個漢字組成，每個漢字都有明確的意義，沒有特殊的結構。
例句（Example Sentences）：
1. 在面對這個難題時，他束手無策，不知道該怎么辦了。
2. 老師給了我們一個很難的問題，大家都束手無策，沒有人能回答出來。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將這個成語與一個人束手無策的情景聯系起來，想象自己在面對困難時無法采取任何行動的感覺。可以通過反復閱讀例句和使用場景來加深記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以學習其他與“約束”相關的成語，如“束縛手腳”、“束縛思想”等。同時，還可以學習相關的近義詞和反義詞，擴展對該詞語的理解和運用。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（6-12歲）：我在做數學題時遇到了難題，我束手無策，不知道該怎么做。
2. 初中生（13-15歲）：我在寫作文時遇到了一個難題，我想了很久也沒有好的思路，感覺束手無策。
3. 高中生（16-18歲）：面對高考的壓力，有時候我會感到束手無策，不知道該如何應對。
4. 大學生（19-22歲）：在畢業論文寫作過程中，我遇到了一個復雜的問題，我束手無策，不知道該如何解決。
5. 成年人（23歲及以上）：在工作中，有時候會遇到一些困難，我感到束手無策，不知道該采取什么樣的行動。
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