成語(yǔ)（Idiom）：被奴工 (bèi nú gōng)

發(fā)音（Pronunciation）：bèi nú gōng

基本含義（Basic Meaning）：指被奴役的工人，形容受到剝削和壓迫的境況。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：被奴工是由“被奴役”的意思和“工人”的意思組成的成語(yǔ)。它形容工人受到剝削和壓迫，無(wú)法擺脫困境，處于被奴役的狀態(tài)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語(yǔ)常用于描述工人被剝削和壓迫的情況，也可以用來(lái)形容被其他人或事物控制、操縱的狀態(tài)。

故事起源（Story Origin）：據(jù)說(shuō)，這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于古代的奴隸社會(huì)。在古代，奴隸是被主人完全控制和剝削的，沒(méi)有任何自由。而被奴工這個(gè)成語(yǔ)正是形容了那些被奴役的工人們。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：被奴工是由“被”、“奴”、“工”三個(gè)字組成的成語(yǔ)。

例句（Example Sentences）：

1. 這些工人長(zhǎng)期被奴工，生活條件十分艱苦。

2. 在那個(gè)廠(chǎng)子里，工人們像被奴工一樣，沒(méi)有任何權(quán)益。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“被奴工”這個(gè)成語(yǔ)想象成一個(gè)工人被奴役的場(chǎng)景，以幫助記憶?？梢韵胂笠粋€(gè)工人受到壓迫和剝削的情景，以此來(lái)聯(lián)想成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解中國(guó)古代奴隸制度的歷史背景，以及工人階級(jí)的斗爭(zhēng)歷史。還可以學(xué)習(xí)相關(guān)的成語(yǔ)和詞語(yǔ)，如“奴役”、“剝削”等，以擴(kuò)大詞匯量和理解能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：這些可愛(ài)的小動(dòng)物們不應(yīng)該被奴工，它們應(yīng)該自由自在地生活。

2. 初中生：我們要努力學(xué)習(xí)，不被奴工于知識(shí)的壓迫，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

3. 高中生：在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們不能被奴工于工作，要有自己的選擇和發(fā)展空間。