互見
基本解釋
◎ 互見 hùjiàn
(1) [be mutually explained;cross reference]∶[兩處或幾處的文字]相互說明補充
(2) [have both]∶[兩者]都有;同時存在
瑕瑜互見
詳細解釋
交互出現。《后漢書·盧植傳》：“比年地震，彗孛互見。” 晉 葛洪 《抱樸子·省煩》：“今五禮混撓，雜飾紛錯，枝分葉散，重出互見。”
互相參見。 北魏 酈道元 《水經注·濁漳水》：“ 漳水 出 鹿谷山 ，與 發鳩 連麓而在南，《淮南子》謂之 發苞山 ，故異名互見也。”《新五代史·職方考》：“ 五代 短世，無所遷變，故亦不復録，而録其方鎮軍名，以與前史互見之云。”
成語（Idiom）：互見
發音（Pronunciation）：hù jiàn
基本含義（Basic Meaning）：相互看見或相互遇見
詳細解釋（Detailed Explanation）：互見是由兩個漢字組成的成語，分別是“互”和“見”。互指相互，見指看見或遇見。互見意味著雙方相互看見或相互遇見。
使用場景（Usage Scenarios）：互見通常用來形容雙方相互遇見或相互看見的情況。在日常生活中，我們可以用互見來描述朋友之間相互碰面的情景，也可以用來形容兩個團隊在某個場合相互遇見。
故事起源（Story Origin）：互見的起源并沒有一個具體的故事，它是根據漢字的含義和用法組合而成的成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：互見是由兩個漢字組成的成語。
例句（Example Sentences）：
1. 他們在街上互見了一面，非常高興地打招呼。
2. 他們互見的時候，互相交流了一下彼此的工作經驗。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“互見”拆分成“互”和“見”兩個部分，分別記憶它們的含義。同時，可以通過構建和互見相關的場景或故事來幫助記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與“互見”相關的成語，如“互相照應”、“互相支持”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我和我的朋友在操場上互見了一面，然后一起玩耍。
2. 初中生：我和同學在圖書館互見了一面，我們一起找書研究。
3. 高中生：我和我的對手在比賽中互見了一面，這讓我更加緊張和興奮。
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