基本解釋

[釋義]
(語)一種社會(huì)形態(tài)，以奴隸主占有奴隸和生產(chǎn)資料為基礎(chǔ)。奴隸社會(huì)的生產(chǎn)力比原始公社有所提高，為了鎮(zhèn)壓奴隸的反抗建立了奴隸主專政的國家。
[構(gòu)成]
偏正式：奴隸（社會(huì)

詳細(xì)解釋

◎ 奴隸社會(huì) núlì shèhuì
[slave society] 一種社會(huì)形態(tài),基本特征是奴隸主占有奴隸和生產(chǎn)資料,奴隸沒有自由,為奴隸主進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)

成語（Idiom）：奴隸社會(huì)

發(fā)音（Pronunciation）：nú lì shè huì

基本含義（Basic Meaning）：指社會(huì)中存在奴隸制度的社會(huì)形態(tài)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：奴隸社會(huì)是指社會(huì)中存在奴隸制度的一種社會(huì)形態(tài)。在奴隸社會(huì)中，奴隸是主人的財(cái)產(chǎn)，被強(qiáng)制勞動(dòng)，沒有自由和權(quán)利。奴隸主擁有絕對(duì)的權(quán)力和財(cái)富，而奴隸則處于被剝削和壓迫的地位。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：奴隸社會(huì)這個(gè)成語可以用來形容某個(gè)社會(huì)或組織中存在極度不平等和剝削的情況，也可以用來比喻某個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的徹底控制和剝奪自由的行為。

故事起源（Story Origin）：奴隸社會(huì)這個(gè)成語的起源可以追溯到古代中國的歷史。在古代中國，奴隸制度曾經(jīng)存在過，奴隸被用來勞動(dòng)，為奴隸主創(chuàng)造財(cái)富。這個(gè)成語通過描述奴隸社會(huì)的情景，來表達(dá)對(duì)不平等和剝削的批判和警示。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：奴隸社會(huì)這個(gè)成語由兩個(gè)詞組成，奴隸和社會(huì)，通過組合形成一個(gè)新的詞語，表示一種特定的社會(huì)形態(tài)。

例句（Example Sentences）：

1. 在奴隸社會(huì)中，奴隸們沒有人權(quán)，被迫為奴隸主勞動(dòng)。

2. 這個(gè)組織內(nèi)部存在著奴隸社會(huì)的現(xiàn)象，少數(shù)人擁有絕對(duì)的權(quán)力和財(cái)富，而大多數(shù)人則被剝削和壓迫。

記憶技巧（Memory Techniques）：將奴隸社會(huì)這個(gè)成語與古代中國的歷史聯(lián)系起來，想象奴隸被奴隸主剝奪自由的情景，可以幫助記憶這個(gè)成語的含義和用法。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多關(guān)于奴隸制度和奴隸社會(huì)的歷史背景，可以深入理解奴隸社會(huì)這個(gè)成語的含義和意義。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：在奴隸社會(huì)里，奴隸們沒有自由，不能選擇自己的工作。

2. 初中生：我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取自己的發(fā)展，不被困在奴隸社會(huì)里。

3. 高中生：奴隸社會(huì)是人類歷史上的一段黑暗時(shí)期，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的自由和權(quán)利。

4. 大學(xué)生：通過學(xué)習(xí)奴隸社會(huì)的歷史，我們可以更好地理解社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，為未來的社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。