四知
基本解釋
《后漢書·楊震傳》：“當之郡，道經 昌邑 ，故所舉 荊州 茂才 王密 為 昌邑 令，謁見，至夜懷金十斤以遺 震 。 震 曰：‘故人知君，君不知故人，何也？’ 密 曰：‘暮夜無知者。’ 震 曰：‘天知，神知，我知，子知。何謂無知！’ 密 愧而出。”又《傳贊》：“ 震 畏四知。”后多用為廉潔自持、不受非義饋贈的典故。《隋書·韋世康傳》：“志除三惑，心慎四知，以不貪而為寶，處膏脂而莫潤。”《舊唐書·良吏傳下·李尚隱》：“有懷金以贈 尚隱 者， 尚隱 固辭之，曰：‘吾自性分，不可改易，非為慎四知也。’竟不受之。”亦作“ 四知金 ”。 唐 杜甫 《風疾舟中奉呈湖南親友》詩：“應過數粒食，得近四知金。” 清 趙翼 《入耳贓》詩：“四知金到雖麾去，已是人間入耳贜。”
成語（Idiom）：四知
發音（Pronunciation）：sì zhī
基本含義（Basic Meaning）：指人的知識、才智、見識、經驗等方面的全面豐富和深厚。
詳細解釋（Detailed Explanation）：四知是由“四”和“知”兩個字組成的成語。四指四方，知指知識。四知表示一個人的知識廣博，見識豐富，才智出眾，經驗豐富，是一個全面發展的人。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容一個人的學識、才智、見識等方面非常豐富和深厚的情況。可以用來贊美一個人的智慧和學識。
故事起源（Story Origin）：《史記·太史公自序》中有一句話：“以四知六韜，觀今治古。”這句話意味著太史公（司馬遷）通過廣泛學習各種知識，掌握了四方之事，六韜之策，從而能夠準確觀察和評價當時的政治局勢。因此，四知成為形容太史公才智卓越的成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：四知由兩個漢字組成，結構簡潔明了。
例句（Example Sentences）：
1. 他是一位四知的學者，無論是歷史、文學還是科學，他都有獨到的見解。
2. 這位老師不僅教學嚴謹，而且四知俱佳，是我們學校的驕傲。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將四知與“四面八方”聯系起來，表示知識廣博的意思。可以通過聯想記憶來記憶這個成語。
延伸學習（Extended Learning）：學習更多關于成語的用法和意義，了解成語的起源和故事背后的文化內涵。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我希望將來成為一個四知的科學家，可以發明很多有用的東西。
2. 初中生：老師說要努力學習，才能成為一個四知的人，我會加油的！
3. 高中生：我覺得一個人的素質不僅要有學業上的成就，還要有四知才能真正成功。
4. 大學生：我想要通過大學的學習，不斷提升自己的知識水平，成為一個四知的人。
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