成語(yǔ)（Idiom）：遺簡(jiǎn)

發(fā)音（Pronunciation）：yí jiǎn

基本含義（Basic Meaning）：指留下來(lái)的文字或事物簡(jiǎn)練而有力，有深遠(yuǎn)的意義。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：遺簡(jiǎn)是由兩個(gè)詞組成的成語(yǔ)，其中“遺”指留下、保留，“簡(jiǎn)”指簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔。這個(gè)成語(yǔ)形容留下的文字或事物簡(jiǎn)短而有力，能夠傳達(dá)深刻的意義。它不僅強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)潔的表達(dá)方式，還突出了留下的事物或文字的深遠(yuǎn)影響。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：遺簡(jiǎn)常用于形容文學(xué)作品、藝術(shù)作品或者言辭等方面。它可以用來(lái)贊美那些簡(jiǎn)單而有力的文字、詩(shī)句或者藝術(shù)作品，也可以用來(lái)形容某個(gè)人的言辭簡(jiǎn)潔而富有深意。

故事起源（Story Origin）：遺簡(jiǎn)這個(gè)成語(yǔ)最早出現(xiàn)在《左傳·襄公十年》中，原文是“遺簡(jiǎn)之書”。這個(gè)故事是關(guān)于齊國(guó)的國(guó)君襄公在位時(shí)，國(guó)內(nèi)發(fā)生了一次大旱災(zāi)，百姓們都非常困苦。襄公下令向國(guó)內(nèi)大臣征集治水的建議，結(jié)果只有一位大臣名叫孟獻(xiàn)子寫了一篇簡(jiǎn)短而有力的治水方案。襄公看到這篇方案后非常滿意，稱之為“遺簡(jiǎn)之書”。這個(gè)故事傳承至今，成為了遺簡(jiǎn)這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)源。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主謂結(jié)構(gòu)，由兩個(gè)單字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他的演講真是遺簡(jiǎn)，一語(yǔ)中的，讓人深思。

2. 這篇文章雖然只有短短幾百字，但是遺簡(jiǎn)而有力，引人入勝。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)與“遺書”相聯(lián)想來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。遺簡(jiǎn)之書是襄公征集治水方案時(shí)唯一一篇簡(jiǎn)短而有力的文章，因此可以想象這個(gè)成語(yǔ)是形容留下的文字或事物簡(jiǎn)練而有力的。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與“遺簡(jiǎn)”相關(guān)的成語(yǔ)，如“遺臭萬(wàn)年”、“遺珠棄璧”等。這些成語(yǔ)都與留下的事物或文字有關(guān)，可以加深對(duì)“遺簡(jiǎn)”這個(gè)成語(yǔ)的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生（8歲）：他的畫雖然只有幾筆，但是遺簡(jiǎn)而有力，很有藝術(shù)感。

2. 初中生（14歲）：這篇文章雖然字?jǐn)?shù)不多，但是遺簡(jiǎn)的句子讓人印象深刻。

3. 高中生（17歲）：這位作家的文字簡(jiǎn)潔而有力，每一句都是遺簡(jiǎn)之作。

4. 大學(xué)生（20歲）：這部小說(shuō)雖然篇幅不長(zhǎng)，但是通過(guò)遺簡(jiǎn)的敘述方式，表達(dá)了深刻的人生哲理。