校作
成語(Idiom):校作(xiào zuò)
發音(Pronunciation):xiào zuò
基本含義(Basic Meaning):指校正文章或作品,使之更加完善、精確。
詳細解釋(Detailed Explanation):校作是由“校”和“作”兩個字組成的成語。其中,“校”指校正、修改,表示對文章或作品進行審查和修正;“作”指作品、文章。校作的意思是通過校正和修改,使文章或作品更加完善、精確。
使用場景(Usage Scenarios):校作常用于描述編輯、校對人員對文稿進行修改和潤色的過程。在學術界、出版界和寫作領域中,校作是非常重要的環節,可以提高作品的質量和可讀性。
故事起源(Story Origin):校作這個成語最早出現在《漢書·藝文志》中,其故事起源于古代的文人墨客。古時候,文人們在完成文章后,常常會請人進行校勘和修改,以達到更高的文學水平。這個成語形象地描述了文人們對自己的作品進行反復修改的場景。
成語結構(Structure of the Idiom):動賓結構。
例句(Example Sentences):
1. 他花了很多時間校作這篇文章,使之更加精細。
2. 這本書經過多次校作,才最終出版發行。
3. 老師對學生的作文進行了認真的校作,指出了許多需要改進的地方。
記憶技巧(Memory Techniques):可以聯想“校”字的發音“xiào”與“小”,表示對作品進行細致的修改和完善,使之更加精確、完美。
延伸學習(Extended Learning):可以學習相關的成語,如“校短論長”、“校勘”等,進一步了解文學修辭和寫作技巧。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:
1. 小學生:老師在校作我的作文,幫我改正了很多錯誤。
2. 初中生:我花了很多時間校作這篇文章,希望能得到更好的成績。
3. 高中生:老師對我們的論文進行了嚴格的校作,幫助我們提高了寫作水平。
4. 大學生:我在寫論文之前,會先進行一次校作,以確保內容準確無誤。
5. 成人:作為編輯,我經常要對稿件進行校作,確保文章質量。
6. 老年人:我喜歡讀書,但有時候會發現一些錯誤,就會進行校作,使之更加完美。