基本解釋

(1).龍與鶴。《拾遺記·后漢》附 南朝 梁 蕭綺 錄：“迷情狗馬，愛好龍鶴，非明王之所聞示於后也。” 齊治平 校注：“ 夏 帝 孔甲 命 劉累 為之豢龍，見《史記·夏本紀(jì)》。 葉公 好龍，見《新序·雜事》。又‘ 衞懿公 好鶴，鶴有乘軒者’，見《左傳》 閔公 二年。”
(2).指仙人的坐騎。 唐 陳子昂 《南山家園》詩：“愿隨白云駕，龍鶴相招尋。” 唐 曹唐 《三年冬大禮》詩之三：“ 太一天壇 降 紫君 ，屬車龍鶴夜成羣。”

成語（Idiom）：龍鶴

發(fā)音（Pronunciation）：lóng hè

基本含義（Basic Meaning）：形容人才出眾，非常優(yōu)秀。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：成語“龍鶴”由“龍”和“鶴”兩個字組成。在中國文化中，龍象征著權(quán)威、力量和榮耀，被視為神圣的存在；鶴則象征著高尚、純潔和靈氣，被視為吉祥的象征。因此，龍鶴成語表示一個人具有龍和鶴的特質(zhì)，即非常優(yōu)秀、才華橫溢。

使用場景（Usage Scenarios）：龍鶴這個成語常用于形容人才出眾、才華橫溢的人。可以用來贊美某個人在某個領(lǐng)域中取得的卓越成就，也可以用來形容某個團(tuán)隊或組織的整體實力非常強(qiáng)大。

故事起源（Story Origin）：據(jù)說，這個成語最早出自《紅樓夢》一書。在書中，賈母贊美賈寶玉時曾用過這個成語，形容他的才華出眾。后來，這個成語逐漸被廣泛使用，成為贊美人才的常用詞語。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：龍鶴成語由兩個意義相近的動物名稱組成，具有比喻性質(zhì)。

例句（Example Sentences）：

1. 他在音樂領(lǐng)域的造詣非常高，真可謂是龍鶴之才。

2. 這個公司的研發(fā)團(tuán)隊都是一群龍鶴，技術(shù)實力非常強(qiáng)大。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“龍鶴”這個成語與龍和鶴這兩個動物形象聯(lián)系起來，想象一個擁有龍和鶴特質(zhì)的人，即非常優(yōu)秀、才華橫溢的人。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與龍和鶴相關(guān)的文化和傳說，可以進(jìn)一步理解龍鶴成語的含義和象征意義。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我的哥哥在畫畫方面很有天賦，他是一只真正的龍鶴。

2. 初中生：我們班的數(shù)學(xué)班長數(shù)學(xué)成績一直很好，他簡直就是一只龍鶴。

3. 高中生：這個學(xué)校的科學(xué)競賽隊伍非常強(qiáng)大，里面有很多龍鶴，每次比賽都能取得好成績。

4. 大學(xué)生：我的導(dǎo)師在研究領(lǐng)域非常有造詣，他是一位真正的龍鶴。