成語（Idiom）：被動綜合征（bèi dòng zōng hé zhēng）
發(fā)音（Pronunciation）：bèi dòng zōng hé zhēng
基本含義（Basic Meaning）：指在某一特定環(huán)境中，個體因為多種原因而處于被動狀態(tài)，喪失主動權(quán)，無法掌控自己的命運。
詳細解釋（Detailed Explanation）：被動綜合征是由“被動”和“綜合征”兩個詞組成的成語。其中，“被動”表示無法主動掌控，處于被動狀態(tài)；“綜合征”表示多種因素綜合而成的癥狀或狀態(tài)。被動綜合征指的是在某一特定環(huán)境中，個體因為多種原因而處于被動狀態(tài)，喪失主動權(quán)，無法掌控自己的命運。
使用場景（Usage Scenarios）：被動綜合征常用于描述個人、團體或組織在特定環(huán)境中無法掌控自己命運的情況。比如在工作中，如果一個人因為各種原因無法主動選擇自己的工作內(nèi)容或發(fā)展方向，就可以說他處于被動綜合征之中。
故事起源（Story Origin）：被動綜合征這個成語的起源并沒有明確的故事，它是根據(jù)現(xiàn)實生活中的情況和人們的觀察總結(jié)而來的。這個成語可以用來形容個人或團體在某種情況下無法主動掌控自己的命運。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：被動綜合征的結(jié)構(gòu)為“被動”+“綜合征”。
例句（Example Sentences）：
1. 他一直處于被動綜合征，無法選擇自己喜歡的工作。
2. 這個團隊陷入了被動綜合征，無法應對外部的挑戰(zhàn)。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“被動綜合征”記憶為一個人被繩子綁住，無法自由行動，喪失了主動權(quán)，從而形成被動綜合征的狀態(tài)。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習相關(guān)的成語，如“主動權(quán)”、“自主選擇”等，以增加對被動綜合征的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我在游戲中總是被隊友拖累，感覺自己處于被動綜合征。
2. 初中生：老師總是安排我做一些無聊的事情，我感到自己陷入了被動綜合征。
3. 高中生：由于學習成績不理想，我感到自己陷入了被動綜合征，無法選擇自己喜歡的大學專業(yè)。