基本解釋

掛念關注。 宋 文同 《賀洪雅知縣陳秘丞狀》：“遽承占問之及，良荷記存之深。” 明 趙南星 《答王鍾嵩書》：“南北各天，數枉記存，何殷殷也。”

成語（Idiom）：記存（jì cún）

發音（Pronunciation）：jì cún

基本含義（Basic Meaning）：記住并保留在心中。

詳細解釋（Detailed Explanation）：記存是由“記”和“存”兩個字組成的成語。記指記住、記憶，存指保留、儲存。記存表示將某事物牢記在心中，不忘記它，并將其儲存在記憶中。這個成語強調記憶的重要性，以及將有價值的事物保存在記憶中的能力。

使用場景（Usage Scenarios）：

- 在學習過程中，我們需要記住重要的知識點和概念，以便能夠靈活運用。這時可以使用記存這個成語來強調記憶的重要性。

- 在工作中，我們需要記住重要的細節和信息，以便做出正確的決策。記存這個成語可以提醒我們保持警覺，不忘記重要的事情。

- 在生活中，我們會遇到各種有趣的經歷和人物，記存這個成語可以提醒我們將這些寶貴的記憶保存在心中，以便將來回憶和分享。

故事起源（Story Origin）：記存這個成語的起源并沒有具體的故事，它是由“記”和“存”兩個字組合而成的，表達了記憶和保存的意義。

成語結構（Structure of the Idiom）：記存這個成語由兩個單字組成，結構簡單明了。

例句（Example Sentences）：

1. 在學習外語的過程中，我們要時常復習，以便將所學的知識記存在腦海中。

2. 這個故事很有趣，我會將它記存下來，以便和朋友分享。

記憶技巧（Memory Techniques）：

- 將記存這個成語與具體的場景聯系起來，形成圖像記憶。例如，可以想象自己在大腦中建立一個圖書館，將重要的知識和經歷保存在書架上，這樣就能更容易記住這個成語的含義。

- 創造聯想法。將記存這個成語與其他相關的詞語或故事聯系起來，以便更好地理解和記憶。例如，可以聯想到記憶卡片上的存儲內容，將記存理解為將重要的信息保存在記憶卡片中。

延伸學習（Extended Learning）：

- 學習其他與記憶和儲存相關的成語，如“記憶猶新”、“記憶猶存”等，擴大詞匯量。

- 閱讀相關的文章和書籍，了解記憶和儲存的科學原理，提高記憶力和學習效果。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生（6-12歲）：我要記存老師在課堂上講的重要知識點，以便考試時能夠得高分。

2. 初中生（13-15歲）：為了提高英語口語能力，我會記存一些常用的表達和詞匯。

3. 高中生（16-18歲）：我要記存這段美好的青春歲月，以便將來回憶和懷念。

4. 大學生（19-22歲）：在實習期間，我會記存公司的運營模式和流程，以便將來有機會創業。