文例
基本解釋
文章的條例或范例。 魯迅 《華蓋集續編·不是信》：“我的文字中，大概是用別人的原文用引號，舉大意用‘據說’，述聽來的類似‘流言’的用‘聽說’，和《晨報》大將文例不相同。” 郭紹虞 《中國文學批評史》三八：“由文法與修辭再進一步，于是他想建立文例。”
成語（Idiom）：文例（wén lì）
發音（Pronunciation）：wén lì
基本含義（Basic Meaning）：指文人的作品或文章，也可指文人的才華和風采。
詳細解釋（Detailed Explanation）：文例一詞源于古代文人的作品或文章，常用來形容文人的才華和風采。它強調文人的文章或作品具有獨特的風格和魅力，能夠打動人心，給人留下深刻的印象。
使用場景（Usage Scenarios）：文例一詞常用于形容文人的才情和作品，可以用在夸獎文人的場合，也可以用于描述文學作品或文章的特點。例如，你的文章真是一篇佳作，堪稱文例。
故事起源（Story Origin）：文例一詞最早出現在《史記·屈原賈生列傳》中，描述了屈原與賈生的交流。屈原是戰國時期的楚國文學家，賈生是他的朋友。賈生曾夸獎屈原的文章稱之為“文例”，形容其才華和作品的卓越。
成語結構（Structure of the Idiom）：文例是一個由兩個字組成的成語，前一個字“文”表示文章、作品，后一個字“例”表示典范、榜樣。
例句（Example Sentences）：
1. 他的詩詞寫得非常出色，堪稱文例。
2. 這篇小說的情節跌宕起伏，是一部真正的文例之作。
記憶技巧（Memory Techniques）：將“文例”這個詞拆分為兩個部分，“文”和“例”，并與其含義相關聯。可以想象一個文人在寫作時，他的作品成為了文學的典范和榜樣，從而形成了“文例”這個詞。
延伸學習（Extended Learning）：了解更多與文學和作品相關的成語，如“文采飛揚”、“文不加點”等，可以進一步拓展對文學和作品的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師說我的作文是一篇文例，我很開心。
2. 初中生：這本書的內容很有深度，堪稱文例之作。
3. 高中生：他的辯論演講真是一場文例，讓人印象深刻。
4. 大學生：這位作家的小說是當代文學的典范，是真正的文例之作。
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