篇語
成語（Idiom）：篇語（piān yǔ）
發音（Pronunciation）：piān yǔ
基本含義（Basic Meaning）：篇語是指文章或言辭的言辭和篇章。它表示一篇文章或一段話語的表達方式和風格。
詳細解釋（Detailed Explanation）：篇語是由兩個詞組成的，篇和語。篇表示文章或文稿，語表示言辭或語言。篇語強調的是文章或言辭的表達方式和風格，以及語言的準確性和優美性。
使用場景（Usage Scenarios）：篇語通常用于描述文章或言辭的特點和風格。它可以用來夸獎一篇文章或一段話語的表達方式和語言的優美性，也可以用來批評文章或言辭的表達方式和語言的瑕疵。在寫作、演講、評論等場合中，可以使用篇語來形容文章或言辭的特點和風格。
故事起源（Story Origin）：篇語最早出現在《論語·述而》中，是孔子對子貢的評價：“子貢曰：“如有博施于民而能濟眾，何如？可謂仁乎？”子曰：“何事于仁，必也圣乎！堯舜其猶病諸！夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已。朝聞道，夕死可矣?！闭Z篇亦稱文篇，是指文章的組織結構和表達方式。篇語的意義逐漸擴展為表示一篇文章或一段話語的表達方式和風格。
成語結構（Structure of the Idiom）：篇語由兩個漢字組成，篇和語。篇是名詞，表示文章或文稿；語是名詞，表示言辭或語言。
例句（Example Sentences）：
1. 這篇語言優美、表達精準的文章贏得了大家的贊賞。
2. 他的演講篇語生動活潑，引起了觀眾的共鳴。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶篇語。可以想象自己正在寫一篇文章，努力尋找合適的言辭和語言來表達自己的思想。這樣可以幫助記憶篇語的基本含義和用法。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與文章、言辭和語言相關的成語，如“文采斐然”、“字斟句酌”等。了解更多成語的意義和用法，可以提升自己的寫作和表達能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我喜歡讀那篇語言優美的童話故事。
2. 初中生：老師希望我們的作文能夠有獨特的篇語和表達方式。
3. 高中生：這篇語言精準、邏輯嚴密的文章給我留下了深刻的印象。
4. 大學生：在寫論文時，我努力追求篇語的準確性和優美性。
5. 成年人：我喜歡閱讀那些篇語優美、富有感染力的散文作品。
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